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과정, 교육부고시 제 1997-15호 별책 10호, 1997
교육개혁위원회, 신 교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안(Ⅲ) : 참고 설명 자료, 1996
변영계 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 1996
윤인경 외 9인, 제7차실과 교육 과정 각론 개정 연구, 한국 교원 대
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학문사.
AASL/AECT. 1998. Information Power: Building Partnership for Learning. Chicago: ALA.
Brandt, D. Scott. 1996. \"Evaluating Information on the Internet.\"
[cited 2002.10.9]. <http://thorplus.lib.purdue.edu/~teachman/evaluate.htm>.
Edward, Judith. 1998. \"The good, the bad and the useless
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과정구성의 자율성은 건전한 지역사회학교 건설을 위한 근본적인 요건이다.
세 번째 저해요인으로는 입시중심교육을 들 수 있다. 입시중심의 교육아래에서는 입시과목에 관련이 없거나 입시에서 비중을 적게 차지하는 과목을 도외시하는 경
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체험 등 다양한 진로의 기회가 있음을 경험할 수 있게 하고 대학 진학 대신 직업교육을 선택하는 학생들에게 교육비용 등의 혜택을 제공하여 직업선택의 폭을 넓힐 수 있게 해야 할 것이다.
3) 개인적 차원
물론 학벌주의는 개인 한 사람의 노
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과정을 설명하면서 더욱 강조하고 있고 가정에서는 원하지 않는 임신을 예방하도록 피임 방법을 가르치고 체육에서는 성 폭력을 예방할 수 있는 방법에 대해 가르치고 있다. 가정과와 타 교과의 비교
『 가정 생활의 설계 』
Ⅰ.
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중심으로, 경희대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 한식(韓食)이란
2. 한국음식의 특징
3. 한식의 매력
1) 절차와 법도가 있는 음식 먹는 법
2) 몸을 보호해주는 절기 음식
3) 개인을 존중하는 밥상차림
4) 음식의 미적 감각 중
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결과를 교수-학습 활동에 피드백한다
Ⅵ. 수행평가의 각 교과별 실제
1. 도덕
2. 국어
3. 수학
4. 사회
5. 자연
6. 체육
7. 음악
8. 미술
9. 실과
Ⅶ. 수행평가의 결과 활용
1. 교사
2. 학생
3. 학부모
4. 학부모의 협조 사항
참고문헌
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과정에서 한편으로는 교육학 이론, 의학, (발달-)심리학 등 학문분야의 뒷받침이 있었기에 서로 상승작용을 하면서 발달할 수 있었다.
5. 신교육운동의 주도적 모델들은 인간에 대한 이해에서 시작하였다. 확고한 인간이해, 교육목적을 토대로
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학문적 연구
1. 콜린스(R. Collins, 1979)의 Credential Society(학력주의 사회)
2. 도어 (Dore, 1976)의 The Diploma Disease(졸업장 병)
Ⅲ. 학벌주의가 야기하는 사회적 문제(비판적 관점)
1. 우리나라 학벌에 대한 의식
2. 학벌주의 현상
3. 학벌주의, 학
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학문사
<참고자료>
교육인적자원부 홈페이지(http://www.moe.go.kr )『2007년 특수교육실태 조사서』
국립특수교육원 홈페이지 (http://www.kise.go.kr)
법제처 홈페이지 (http://www.moleg.go.kr)
보건복지부 홈페이지 (http://www.mohw.go.kr) 『2006년 장애인 실태
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