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교육은 민족교육이며 농촌교육이며 공동체교육이다. 궁극적으로 실천하고 있는 것은 기독교인 양성은 아니라고 분석된다. 실제로 그 학교에 들어가서 생활 해 보지 않는 이상 잠재적 교육과정까지 관찰할 수 없음에 아쉽지만, 그들에게서 들
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교육과정으로 OS활용, 한글활용, 인터넷활용, 전자앨범, 포토샵, 엑셀, 파워포인트, CAD, 프리미어기초, 동영상기초, 플래시, 홈페이지 과목을 직능교육과정으로 자격증대비, 쇼핑몰창업 Ⅰ.지역사회 분석
Ⅱ.기관 분석
Ⅲ.잠재적 고객 분
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교육 학문사
차경수(2000) 21세기 사회과 교육과정과 지도법 학문사
전숙자(2006) 고등사고력 함양을 위한 사회과교육의 새로운 이해 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회과의 특성
2. 사회참여를 기르기 위한 학습법
(1) 능동
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교육에 대한 주민 인식률 증대
- 아파트 단지 재개발 이후 잠재적 교육 및
프로그램에 대한 수요 증대
- 기존 아파트 구역의 재개발로 인한 참여자
모집의 어려움
- 인근 타 기관 신설 문화센터의 내부시설이
상대적으로 월등히 우수함
2. 학습
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교육의 목적보다 수단을 중요시 한다는 우려 : 정보통신매체의 발달은 이들의 기술이 교육과정 자체에 깊숙이 침투하여 멀티미디어 자체에 대한 교육에 더 많은 시간을 투자하여야 하므로 중요한 교육내용까지도 간과할 수 있다는 것이다.
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Education, London:Routledge
and Kegompaul
Shaffer. L.F. The Psycology of Adjustment, N.Y., Hougton Mifflin. 1936.
Short, Jr.J.F., Gang Delinquency and Delinquent subculture,
Harper & Row, N.Y., 1960.
Sutherland, Edwin H.and Donald R. Cressey, Principles of Criminology,
7th ed., Philadelphia:
J.B.
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과정은 학교의 지도 아래 학생이 겪는 실제 경험이다.
④ 교육과정은 수행할 일련의 과업이다.
⑤ 교육과정은 의도한 학습 결과이다.
⑥ 교육과정은 개인의 인생향로에 대한 재해석의 과정이다.
3) 교육과정의 층의: 공식적 교육과정, 잠재적
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교육의 균형발전의 과제
1. 지역 간 공사립별, 남녀별 교육격차를 막기 위해 교육시설, 교사의 질 균형발전추구
2. 교육과정의 교수변인 개선-잠재적 요인의 영향도 취급
3. 학교의 사회심리적 환경개선-관련 교사 전문성/연수프로그램 개발
7.
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교육(학교교육)-비형식교육(사회교육)-무형식교육(잠재적교욱)의 학습사회 내에서의 상호교류
산업사회에서 교육의 개념
정보사회에서 교육의 개념
- 인식론적 측면
획일적, 단선적 가치관
교실내 교육 강조
동일한 교육과정
상급학교 진학
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과정에 몇몇 잠재적인 고객집단의 참여가 필요하다.
둘째, 개발 프로그램은 문제를 해결하기 위한 수단으로 지식을 활용한다.
셋째, 프로그램을 만드는 사람은 개인이나 지역사회의 문제파악에서부터 평가에 이르기까지 모든 교육과정을 촉
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