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교육과나 교육대학원의 유아특수교육 전공과정 설치를 확대해야 한다. 현재 유아특수교육을 담당하는 교사 1명당 하나의 학급을 맡고 있으며 이는 유아특수교육대상자 4명당 1명의 교사를 배치하는 목표 수준에 못 미치고 있다. 그러므로 전
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교육과 4학년 유아교육평가 C형] 수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수행평가
1) 수행평가의 개념
2) 수행평가의 목적
3) 수
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4) 명화 및 자료 수집활동에 의한 감상
(5) 체험적 감상
(6) 워크시트(worksheet)를 도입한 감상
3. 감상교육의 시․공간과 감상 자료
(1) 표현 과정에서의 감상
(2) 특설 단원에 의한 감상
(3) ‘우리 학교 미술관’을 이용한 감상
(4) 지역사
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1984), 생활지도, 서울 : 한국방송통신대학
연세대학교 어린이 생활지도 연구원(1998), 연세 개방주의 유아교육과정
황응연 외(1994), 현대생활지도론, 서울 : 교육출판사 Ⅰ. 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 개념과 필요성
1. 생활지
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1993
신계휴 - 제7차 음악과 교육과정 개정, 연구인천교육대학교 음악과 교육과정 개정연구위원회, 1997
안미자 - 음악교육의 기초와 원리, 서울 : 교육과학사, 1992
이홍수 - 음악여행, 서울 : 세광출판사, 1994
이강숙 - 음악의 이해, 서울 : 민음사,
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교육과정의 특징:
말하기 듣기 영역을 중심으로
가. 목표
[7차 국어과 교육과정]
[2007년도 국어과 교육과정]
나. 내용 체계
<7차 내용체계>
<7차 개정 내용체계>
- 듣 기 -
- 말 하 기 -
다. 학년별 내용
☞ <7차 교육과정 학
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sbs 뉴스추적 392화
www.etn.co.kr전자신문
www.hankyung.co.kr한국경제신문 1.영재성의 개념
2.영재아동교육의 문제점
(1) 영재들이 겪는 문제점
(2) 우리나라 영재교육의 문제점
3.외국의 선진 영재교육
4.해결방안
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1-2개 틀림
5
16
23
7
많이 틀림
참 고 문 헌
공주교육대학교, 교육실습 안내자료, 충남: 공주교대, 2007.
교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 : 대한 교과서 주식회사, 1999.
교육인적자원부, 초등학교 국어과 교사용 지도서 4학년, 서울 : 대한
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교육대학원, 2012 [방통대 유아교육과 4학년 부모교육 A형] 영아기 발달 특성과 영아기 자녀를 둔 부모의 역할에 관하여 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아발달이론
1) 발달의 개념
2) 영유아 발달의 원리
3) 영
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교육공동체기획단(2019). 2019 마을교육공동체 정책 추진기본계획.
경기도교육청(2018). 방과후학교 가이드라인·길라잡이 서론
방과후학교의 개념과 목표
방과후학교의 특기, 적성 교육
방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정
방과
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