|
1 - 총론』 교육 인적 자원부, 대한교과서(주), 2006
10.『유치원 교육 활동 지도 자료 8 - 교통 기관』교육 인적 자원부, 대한교과서(주), 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
2. 철학적 배경
3. 통합교육과정의 개념
4. 통합교육의 의
|
|
|
교육과정 C.H.Hart 저 | 대구교육대 열린교육 교수연구회 역 | 양서원 | 2014.12.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동중심 교육과정의 개념 및 배경, 구성, 교수학습방법, 특징
2. 통합교육과정의 개념 및 배경, 구성, 교수학습방법, 특징
Ⅲ. 결론
|
|
|
1세기 세계화, 정보화
시대를 주도할 자율적이고
창의적인 한국인 육성
10. 교육적인간상의 변천
Ⅲ. 맺음말
이와 같이 교육과정은 교육과정 편찬당시의 교육철학과 사회의 분위기에 따라 달라진다. 그 예로, 현재 시행중인 제7차 교육과정에
|
|
|
교육 연수와 교재교구 제공 사업 등이 현장의 교사와 아동, 학부모에게 어떤 영향을 미치는지에 대한 효과성 연구가 필요하다.
5. 참고자료
홍순정· 이기숙 공저,(2008), 유아교육과정, 한국방송통신대학교출판부.
권낙원 (2013). 통합교육과정
|
|
|
교육력 제고를 위해 제공하고 있는 교육 연수와 교재교구 제공 사업 등이 현장의 교사와 아동, 학부모에게 어떤 영향을 미치는지에 대한 효과성 연구가 필요하다.
5. 참고자료
곽병선 (2012). 통합 교육과정의 구성방법. 한국교육개발원 (편).
|
|
|
교육단계부터 비장애아의 장애아 이해와 수용태도를 촉진시킬 수 있는 교육환경의 조성과 체계적인 접근 노력이 요구된다.
※ 【참고문헌】
1. 『통합교육과정』 이영만 지음, 학지사, 2001년
2. 『통합교육과정의 이론과 실제』 DPNNA M.WOLFINGER
|
|
|
과정과 더불어 그 의미의 중요성이 부각되고 있으며, 교육실천가와 교육연구가들에게 여러 가지 중요한 시사점을 제공한다. 무엇보다도 이 개념은 교육의 과정과 결과에 대한 인식의 범위를 확장시켜 준다.
Ⅳ. 참고문헌
이순형, 김헤라외 11
|
|
|
교육과학연구원 공모 제21회 교육연구논문, 2001
6. 인천선화여중, 제7차 교육과정 적용대비를 위한 재량활동 교육과정의 편성·운영, 교육부지정, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재량활동의 개념
Ⅲ. 재량활동의 구분
1. 교과 재량 활동
2. 창의적 재
|
|
|
교육에서의 교육과정은 학문적 체계와 그 탐구방식이 중심이 된 교육과정이 조직되어야 한다는 학문탐구(學文探究)의 교육과정이 있다. 이것은 교육과정의 개념을 \'일련의 구조화된 의도적 학습결과\'라고 보고 있다.
교육과정의 구성요소
|
|
|
14684211
6. 시론.「교육과정 공론화의 중요성」. 2009
http://blog.naver.com/moonjinforum?Redirect=Log&logNo=220304986681 < 목 차 >
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육과정 개념
2. 교육과정 유형
가. 교과 중심의
|
|
메뉴펼치기
