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할을 한다. 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 이론을 중심으로 본다면, 아이들은 단순히 환경과의 상호작용뿐 아니라 사회적 맥락 속에서 다양한 경험과 지원을 받으며 인지적, 정서적, 사회적으로 발달한다. 따라서 교육자는
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교육관의 대표적 인물
3) 교육의 목표 및 경과
4) 실존주의 교육관의 특성
5) 실존주의교육관의 한계 및 비판
8. 자아통합감 대 절망감(ego identity vs. despair 65세 이후)
Ⅲ. 교육적 시사점
Ⅳ. 에릭슨의 성격발달단계이론
1. 신
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교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명
4. 교육적 시사점
1) 주입식 교육의 시사점
2) 자연주의 교육의 시사점
3) 진보주의 교육의 시사점
4) 실존주의 교육이 시사점
5. 피아제의 인지발달단계이론
1) 인지발달
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이론에 따른 성격형성에 관한 고찰”, 장안논총 24, 화성: 장안대학교, 2004
최윤미, 박희경, 손영숙 외 다수. 현대 청년 심리학. 학문사, 2009
김진구 - 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 인터넷 논문, 2004 1. 주입식 교육관과, 이와 대
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발달이론은 학습자가 적극적인 능동성을 유지할 수 있는 환경의 설계가 중요하다. 그러므로 교사, 부모는 학습자들이 적극적인 탐색과 실제적인 활동을 할 수 있는 환경을 조성해야한다
Ⅳ. 결 론
이상으로 주입식 교육관과 성장식 교육관(자
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발달단계이론에 대해 설명하고 그 교육적 시사점에 대해 살펴보았다. 장 피아제의 인지이론은 인간이 외부세계를 이해하고 파악하는 바탕인 인지적 구조가 형성되는 과정을 설명한다. 그는 지식의 구체적 내용에 관심을 가진 것이 아니라 적
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교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
주입식 교육관과
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교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
주입식 교육관과
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교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
1) 주입식 교육관의 교육적 시사점
2) 자연주의 교육관의 교육적 시사점
3) 진보주의 교육관의 교육적 시사점
4) 실존주의 교육관의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
에릭슨의 성격발달단계이론을
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교육관에서 탈피하여 열린 교육을 지향해야 할 것이다.
에릭슨의 이론에 의하면, 인간은 일생 동안 8단계의 발달과정을 거치며, 각 발달단계마다 해결해야 하는 심리사회적 위기가 있다. 그러한 위기는 새로운 경험을 위한 기회를 제공해 주
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