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기관 및 사업장에서 실시하는 교육에서 동일한 자격임에도 불구하고 성별에 따라 교육내용 및 교육과정 편성ㆍ연구를 달리하는 경우
교육기관에서 남녀역할에 대한 편견을 갖도록 하는 교육목표 제시, 교육내용 구성, 생활지도 등을 하는 경
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문화역사지리, 1992
4. 박경국, 농촌활성화를 위한 지역특산품 개발방안 : 충청북도를 중심으로, 내무부지방행정연수원, 1990
5. 이광원, 농촌노동력의 노령화 부녀화에 따른 농촌보건의료의 현황과 문제점, 농촌경제, 1988
6. 최은숙, 농촌 빈곤가
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훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고(15점), 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점에 대해 논하시오(15점)
1) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
2) 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회문화적 인지이론
(1) 주요 개념
1) 내면화
2) 중재
(2) 사회문화적 인지이론
Ⅲ. 피아제와 비고츠키 인지발달이론 비교
1. 공통점
2. 차이점
1) 지식 구성 요인
2) 언어의 역할
3) 아동 지도 방법
Ⅳ.
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사회문화대학원 논문
맞벌이 직장인, 자녀 보육비로 휘청, 데이터뉴스, 2010.03.22
맞벌이 \"세금 두배내고 지원 못받는데 애 또 낳겠나\", 매일경제 2010.06.09
\"맞벌이도 男 가사 활동 참여는 女의 절반\", 연합뉴스 2010.05.03
통계청, http://www.kostat
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4. 연구의 한계
2. 이론적 배경
1. 여가의 개념
2. 청소년과 여가활동
3. 선행연구의 고찰
3. 청소년 여가활동의 실태 및 문제점
1. 여가활동의 실태 및 문제점
2. 지역사회의 청소년 여가활동 현황
4. 결 론
참 고 문 헌
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구성주의는 놀이를 통한 수학교육과도 잘 맞으며, 발견학습은 유아가 능동적으로 문제를 해결하고 새로운 개념을 찾아가도록 유도하여 창의적 사고 발달에 효과적이다. 앞으로 가정과 교육기관 모두 수학교육의 중요성에 대한 인식을 새롭
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1.정의
2. 유형
3. 현상
Ⅲ. 아동학대의 원인과 결과
1.아동학대의 원인
2. 아동학대의 결과
Ⅳ. 한국의 아동학대예방과 보호대책
1.현황
2.관련법과 정책
3. 아동보호사업서비스
Ⅴ. 문제점과 대안 제시
Ⅵ. 맺음말
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교육기관에서의 영유아 수학교육의 문제점
1) 가정에서의 영유아 수학교육의 문제점
2) 유아교육기관에서의 영유아 수학교육의 문제점
2. 가정에서의 영유아 수학교육 문제점의 해결방법
1) 행동주의 기반 해결방법
2) 구성주의 기반 해
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수학습지도
1. 읽기 지도에서의 교사의 위치
2. 읽기 지도에서의 교사의 역할
3. 읽기 지도의 첫 단계
4. 읽기 지도의 방법과 자료
Ⅵ. 시감상교수학습지도
Ⅶ. 수학교수학습지도
1. 중학생의 추론 교수를 위한 제언
2. 문제해결과정(소
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