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교육과정 종합평가
1) 연령별 누리과정을 기초로 프로그램의 내용을 선정하고 편성하여 제대로 운영
하고 있는지를 전반적으로 살펴보기 위해 실시한다.
2) 교육과정 평가는 교사 자기 평가 및 유아교육기관의 자체 평가를 목적으로 실시
하
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이화여자대학교 대학원.
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철, 2006
최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2013
이상민(2010) 성인학습자의 학교평생교육 프로그램 참여특
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교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해」이화여자대학교 대학원 석사학위논문
김삼복(1996)「에릭슨의 사회심리적 발달이론에 대한 한국적 이해와 비평」교수논총 7, 서울신학대학교
김상련(2008)「프뢰벨의 놀이 교육 원리의 유아 교육적
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교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2013
김나영 (2009). 사이버교육에서 학습동기 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입
및 학습성과의 구조적 관계규명. 박사학위 논문. 이화여자대학교 대학원.
복지사회 구현을
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교육대학원 석사학위논문
김수익(2012)「최한기의 기학에 따른 인성교육론」경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문
백수정(2004)「최한기의 유아교육사상에 관한 연구」이화여자대학교 대학원 석사학위논문
서욱수(2005)「혜강 최한기의
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교육과 아동중심 교육에 따른 보건행동 실천도 비교 연구」이화여자대학교 대학원 석사학위논문
박오선(2006)「키에르케고르 ‘간접전달’의 도덕 교육적 함의」경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문
서민정(1998)「Froebel의 유아교육사
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교육대학원 석사학위논문.
김경란(1991), 정신지체아를 위한 부모교육 프로그램 모형 연구, 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김숙경 (1984), 유아기 통합교육을 위한 부모 및 교사의 태도에 관한 연구, 이화여자 대학교 교육대학원 석사
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대학원 석사학위논문
송지민(2006)「루소의 자연주의 교육사상과 한국 교육의 방향에 관한 연구」건국대학교 대학원 석사학위논문
신현주(1995)「유아교사의 직무만족에 관한 연구(Maslow의 욕구단계를 중심으로)」이화여자대학교 교육대학원
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교육사상」서울: 문음사(1997)
안인희 정희숙 임현식「루소의 자연교육 사상」이화여자대학출판부(1994)
김수동「루소의 자연주의 교육사상」서울: 문음사(1997)
정금자「루소의 자연주의 유아교육 사상 연구」대구대학교 교육대학원 논문(
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이화특수교육 학술대회 발표논문집 - 통합교육의 현황 및 과제, 1996 : 31-55.
김정현 장애유아 일반 유치원 통합과 통합의 방해 요인에 대한 특수교사와 일반교사의 인식 조사. 미간행, 석사학위청구논문, 서울: 이화여자대학교 교육대학원.
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