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방과후학교 프로그램 운영계획서
2012년 파주중학교 방과후학교 프로그램 운영계획서
초등학교 방과후학교 운영에 관한 연구, 류희진, 청주교육대학교 교육대학원,[2010] https://goo.gl/2Uq7zQ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육대학교 대학원
광주교육대학교부속초등학교(1999), 이야기 학습지
박인기(1996), 이야기체험의 양상과 교육과정론적 의미, 문학교육과정의 구조와 이론, 서울대학교 출판부
예정민, 이야기 활용방법에 대한 연구, 경성대 교육대학원
최운식
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교육과정의 국가 의식 관련 내용 분석 서울교육대학교 교육전문대학원
2. 이정구 (2014) 21세기 한,중,일 국방외교 발전방안 연구 초당대학교 산업대학원
3. 신현배 (2002) 국제 안보환경의 변화와 자주국방의 방향에 관한 연구 경희대학교 행정대
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교육과정을 중심으로, 광주교대 국어교육연구
김영재(1996), 초등학교 저학년 어휘 지도 방안 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
김형우(1999), 초등학교 저학년 어휘분석을 통한 어휘지도 방안 연구, 인하대 교육대학원 석사논문
국
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교육과정해설(Ⅱ)
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◈ 김용조(1998), 일반사회교육, 사회과교육 광주교육대학교 부설초등교원연수원
◈ 김일남(1988), 초등학교 사회과 경제교육의 효율적인 지도방안, 조선대학교 교육대학원 석
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교육학회
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* 류성림(2002), 초등 수학 수업에서 퀴즈네어 막대의 활용
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대학교 출판문화원.
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3. 안경인(2012), 자기주도적 학습의 주요 이론을 통한 미술표현활동 프로그램 개발 연구, 경희대학교 교육대학원.
4. 정유순(2012), 자기주
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광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
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이성천 / 가창과 창작학습 , 국악교육총서 2권, 서울 : 풍남, 1991
조순자 / 열린 음악 학습을 통한 창작 학습의 실제, 음악교육연구 제1호, 1998
정
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광주교육대학교 교육대학원, 2003
구광조·전평국·김성만·류기천·안영옥·이영주·주미자, 열린 수업을 위한 퀴즈네어 막대의 활용 방안 탐색, 수학교육 프로시딩, 한국수학교육학회, 1997
김동우·이영주·장인옥, 수학교육에서의 퀴즈네어 막
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교육과정의 실천 사례 연구. 연세대학교 대학원. 박사학위논문.
이흔정(2010). 역량기반 교육과정의 가능성 탐색. 교육종합연구.
김윤주(2017). 초등학생의 핵심역량 향상을 위한 과학과 교수학습 프로그램의 개발. 광주교육대학교 교육대학원.
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