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기반을 공고히 하겠습니다. 더 나아가 다양한 학술대회와 세미나에 적극 참여하여 유아교육의 발전과 아동 발달에 따른 개선된 환경에 대한 지도를 제공하는 연구활동을 지속할 계획입니다. 고려대 유아교육대학원 향후 연구계획서
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함께 성장할 수 있도록 힘쓰고 있습니다. 이러한 경험을 바탕으로 대학원에서도 동료들과 함께 협력하며, 서로의 성장을 돕는 사람이 되기를 희망합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 향후 학업계획 및 졸업 후 포부
4. 기타 특기사항
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되었습니다. 대학원 과정에서도 이러한 적극적이고 다양한 활동을 이어나가, 더욱 균형 잡힌 시각과 능력을 갖춘 간호 전문가로 성장하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 향후 학업계획 및 졸업 후 포부
4. 기타 특기사항
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합니다. 이 길을 향한 제 열정이 진실되며, 이화여대 교육대학원에서 그 마음을 실현하고자 합니다. 이화여대 교육대학원 유아교육전공 석사합격 연구계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
4. 기타
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대학원 논문, 2002.
김영주 외, 초심 상담수련생과 내담자가 겪는 조기종결 경험에 대한 개념도 연구, 한국심리학회지 상담 및 심리치료, 2013.
우성국, 공감 및 자기개방이 교사의 학생, 학부모, 동료교사 관계에 미치는 영향, 연세대학교 교육
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여러 측면을 체계적으로 배울 수 있었습니다. 이로 인해 오빠는 대학교 교수에 임직하고 있으며 언니와 동생은 어린이집을 운영하고 있습니다. 저의 가족은 교육에 대해서 관심이 많은 편이며 나름대로 행복하게 살고 있습니다.
없음
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연구 연세대학교 교육대학원
2. 박현진 (2020) 칼 로저스의 인간중심상담 이론을 활용한 명리상담 모형에 관한 연구 국제뇌교육종합대학원대학교
3. 김경선 (2011) 프로이드의 정신분석이론과 심리적 양상에 따른 작가연구 강원대학교 교육대학
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연세대학교 교육대학원 논문
김현정(2007)「자기표현훈련 프로그램이 초등학생의 발표불안과 교우관계에 미치는 효과」한남대학교 교육대학원 논문
권용숙(2005)「발표불안과 자아개념간의 관련성 연구」춘천교육대학교 교육대학원 논문
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연구를 통해, 단순히 아름다운 공간이 아닌 ‘의미 있는 공간’, 그리고 사용자에게 ‘심리적 회복과 지속가능한 선택’을 동시에 제공할 수 있는 공간을 실현하는 디자이너이자 연구자로 성장하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3.
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, 제가 추구하는 학제적 연구와 사회참여적 실천이 본격적으로 만나는 지점이 될 것입니다. 이화여대 커뮤니케이션 미디어학과 대학원연구계획서
1. 전공선택 및 진학 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 진로
4. 기타사항
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