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대학교대학원, 석사학위논문, 1992.
李來宗, 「鮮初 筆記의 展開 樣相에 관한 硏究」, 고려대학교대학원, 박사학위논문, 1997.
구본희 「『太平閑話滑稽傳』의 작가 의식 연구-소재 분석을 중심으로-」, 인하대학교교육대학원, 석사학위논문, 200
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고려대학교대학원 석사학위논문.
이정익 (2007). 청소년 인터넷 중독에 대한 치유방안 연구, 총신대선교대학원 석사학위논 문.
이현미 (2007). 중학생의 인터넷 중독과 우울 및 자기 통제력의 관계, 공주대학교 교육 대 학원 상담심리전공 석사학
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교육을 탐구하고, 실제 현장과 연결 가능한 연구를 수행하는 것을 목표로 하고 있습니다. 고려대학교 교육대학원의 풍부한 융합 커리큘럼과 실습 중심의 프로젝트 수업, 그리고 교육공학·컴퓨터교육·심리·데이터 분석이 융합된 학제 간 연
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고려대학교 출판부, 1998
이정애, 이용악연구, 서울대학교 교육대학원 석사논문 1990
노철, 「李庸岳 詩世界 變貌過程 硏究」고려대학원, 1989,
김은전, 『한국 현대시인론』시와 시학사
권혁, 「이용악 시의 공간상징 연구」,홍익대 대학원 1996&n
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교육의 이론과 실제. 한국방송통신대학교 출판부.
권이종 외(2006). 청년이해론. 교육과학사.
권소정(2000). 청소년 문화와 비행의 관계에 대한 연구. 고려대학교대학원 석사학위논문.
황상민(2000). 사이버 공간에 또 다른 내가 있다. 김영사.
고금
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교육이 자기효능감과 대인관계에 미치는 영향. 고려대학교교육대학원 석사학위논문.
강유림 (2019). 직장인 남성을 위한 패션테라피 프로그램 개발 및 효과, 계명대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직사회에서 직장예
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교육을 함으로써 학교폭력 예방에 힘써야 한다고 생각한다.
참고문헌
청소년복지론, 이소회 외, 나남출판, 2007
학교폭력예방과 상담, 문용린 외, 학지사, 2006
강유미, 학교폭력에 대한 실태분석 연구, 고려대학교교육대학원 석사학위논문, 2011
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고려대학교교육대학원 석사학위논문.
김영환. (2018). 리더십 유형과 과업행동 및 서비스지향성 간의 영향관계 연구: 커뮤니케이션 유형의 매개효과를 중심으로. 박사학위논문. 경기대학교.
김정미. (2021). 상사의 커뮤니케이션 유형이 조직몰
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교육인적자원부, 폭력없는 학교 만들기, 2002
한상철, 청소년 폭력의 위험요인과 보호적 요인에 관한 연구, 교육학연구, 2001
강유미, 학교폭력에 대한 실태분석 연구, 고려대학교교육대학원 석사학위논문, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소
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교육사상사』. 교육과학사
김지명, “에릭슨의 생애주기에 따른 위기상담에 관한 연구”, 석사, 장로회 신학대, 2006
김진규, “프로이드와 에릭슨 이론에 따른 성격형성에 관한 고찰”, 장안논총 24, 화성: 장안대학교, 2004
최윤미, 박희경, 손
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