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다문화가정 자녀를 위한 한국어 반을 담당할 경우 인센티브를 부여하는 방안도 시행할 예정이다.(’06년 예고 후 ‘07년 시행)
현행 교과서를 검토·분석하여 결혼이민자, 외국인 근로자 등 사회적 소수자를 포용하는 교육과정, 교과서를 개발
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포용적인 사회를 구축하기 위한 출발점으로서의 역할을 해야 합니다. 다문화사회에서 우리의 다양성을 활용하고 사회적 통합을 실현하기 위해 끊임없는 노력이 필요하며, 이는 우리 사회의 미래를 밝게 비추기 위한 중요한 과제입니다. I
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다문화사회바로서기, 글솟대, 2008.
2. 김오남, 결혼이민자 가족의 이해, 집문당, 2008.
3. 김이선, 여성 결혼이민자의 문화적 갈등 경험과 소통증진을 위한 정책과제, 한국여성개발원, 2006.
4. 정부정책안, 여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원,
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다문화교육을 정부차원의 정책 의제로 설정해서 초·중등 다문화교육을 지원하고 있음은 물론이며 고등교육 수준에서는 교육대학원 등지에서 ‘다문화교육 전공’을 운영해서 다문화시대의 민주시민교육을 대비하는 중이다. 이에 본론
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다문화교육을 정부차원의 정책 의제로 설정해서 초·중등 다문화교육을 지원하고 있음은 물론이며 고등교육 수준에서는 교육대학원 등지에서 ‘다문화교육 전공’을 운영해서 다문화시대의 민주시민교육을 대비하는 중이다. 이에 본론
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포용적이고 조화로운 방향으로 나아갈 수 있도록 해야 합니다.
결국, 다문화 교육의 강화는 단순히 교육적 목표를 넘어서 사회적, 경제적 발전을 이루는 데도 큰 영향을 미치게 됩니다. 따라서 이 분야에 대한 지속적인 관심과 지원이 필요하
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다문화가정”품어 안는 교육 지원 대책 발표, 교육부
2003년도 인권상황 실태조사 연구용역 사업보고서 『국내거주 외국인노동자 아동의 인권실태 조사』
“제74회국정과제회의(여성결혼이민자혼혈인지원)-혼혈인 및 이주자의 사회통합 기본
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포용할 수 있는지에 대한 사회적인 논의와 관련 기관의 노력은 앞으로 다문화 가정이 한국 사회가 당면한 인구 문제의 해법이 될지 또 다른 편견 문제를 점화시키는 역할을 할지를 결정지을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
2018년 전국다문화가족
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실태와 사례
국가인권위원회(2003년). 국내 거주 외국인노동자아동의 인권실태조사
교육인적자원부(2006). “다문화가정”품어 안는 교육 지원 대책 발표, 교육부
여성결혼이민자혼혈인지원-혼혈인 및이주자의 사회통합 기본방향
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다문화의 이념의 정책의 기초가 수립 및 실질적인 다문화정책을 만들어야 한다.
다문화의 정확한 이념의 이해와 이들을 위한 다양한 다문화 교육을 통하여 다문화에 대해 이해할 수 있도록 교육적 기반도 정립해야 한다고 생각한다. 이런 교
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