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교육에 적용하고자 할 때, 교사는 인간에게 실천 이성의 능력이 잠재되어 있음을 전제하고, 궁극적으로 인격 완성을 지향하는 도덕 교육의 실현 가능성에 대한 강한 믿음을 가져야 한다.
▨ 참고자료 ▧
1. J.O.엄슨, 「아리스토텔레스의 윤리
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교수-학습에 전념할 수 있게 하여 교수-학습의 질을 높이는 데 크게 기여하리라 생각된다.
참고문헌
김학한 - NEIS의 위헌성과 해결 방향, 사목 제294집
김용 - 교육행정정보시스템 관련 논란에 대한 법적 검토, 교육행정학연구 제21권 제2호
김철
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모델(Model)
2) Incoordination에 관한 작업치료
3) 지각(perception)을 위한 작업치료
4) 일상생활동작훈련
5) 감각통합치료
Ⅵ. 작업치료의 현황
1. 시설 현황
2. 교육 현황
3. 인력 현황
Ⅶ. 향후 작업치료의 개선 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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반대
4. 참평가, 수행평가의 차이점 및 공통점
ㆍ참평가가 실제와 더 가깝다.
ㆍ실제 생활의 가치를 중요시 여김.
ㆍ과정을 중요시 여김.
ㆍ사고력을 중시(복잡한 문제해결)
ㆍ수준진단 → 목표설정 → 교수학습과정 → 평가(참평가)
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\' 과목의 교수 학습 내용 및 방법을 개선하는 데 자료로 활용한다. Ⅰ. 서언
II. 의사소통의 이해
III . 대인관계
IV. 담화 텍스트의 과정 모델
V. 담화 텍스트에서의 스키마(schema)
VI.결언
제 7차 교육과정에서의 “화 법”
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교수방법론
1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오.
2. 발달이론에 따른 교수·학습원리를 서술하시오.
3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오.
4. 영유아 평가의 목적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주의할 점을
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교육을 담당하고 있기 때문이라는 분석이다.때문에 영재교육 진흥에 필요한 다양한 업무를 효율적으로 처리하기 힘든 상태다. 특히, 본격적인 영재교육에 앞서 판별과 교수·학습 방법에 관한 연구 및 개발과 교사에 대한 훈련 및 연수가 이
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교수학습 이론은 제시하여 실제 교육형정을 변화시키는 역할을 하고 있다.
비고츠키는 아동의 문화적 발달에 있어서 모든 기능(주의집중, 논리적 사고, 개년형성 등)은 두 차례 나타나는데, 사회적 수준에서 먼저 일어나고 후에 개인적 수준
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학습기회를 제공하게 될 것이다.
이런 상황에 대응하기 위하여 학교는 평생학습사회에 걸맞는 모습으로 변화해야 한다. 학교 밖의 다양한 기관 및 조직과 유기적으로 역할을 분담해야 할 것이며, 지식교육보다는 학교 밖의 기관에서 제공하
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모델을 만들어 가는 과정에서 각종 기계 및 공구의 작동 원리와 사용방법을 익힘으로써 흥미, 지능, 교육의 3중 효과를 기대할 수 있는 우수한 과학교육용 교재로 다음과 같은 장점이 있다.
가. 많은 기계 부품을 사용하므로 각종 부품의 이름,
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