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교육이 학교 교과로 되는 것은 특정 목적과 가치를 표현하기 위해 학교를 이용하려는 다양한 사회 집단과 전문가 집단들간의 이해갈등을 포함하는 문제라는 것이다. 따라서 그는 학교 교과의 등장 및 형성과정을 역사적으로 고찰하는 것이
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시험기준 공지문)
2. 학교사회복지의 제도화
3. 학교사회복지의 문제점과 과제
1) 학교사회복지의 대상층 확대
2) 통합적 서비스 제공
3) 학교체계 및 관련 전문가와의 협력관계 구축
4) 법적 장치 마련
5) 학교사회복지사의 전문성 확보
6)
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문제
(1) 장애인의 개념
(2) 장애인 문제
3. 장애인복지의 개념 및 원천
(1) 장애인 복지의 개념
(2) 장애인복지의 기본이념
4. 장애인 고용의 목표
5. 장애인 의무고용제도
6. 장애인고용시설 자금융자지원
7. 고용장려금 지원
8.
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교육과정 및 평가, 한국방송통신대학교출판부
조승제(2007), 교육과정과 평가의 쟁점 -삶과 앎-, 교육과학사
강기원(2008), 현장교사가 바라 본 교육 자치, 성공을 위한 제언
강현석(2006), Bruner의 교육과정 이론에서의 지식의 문제 : 지식의 구조와
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시험
프로젝트
문제해결
그림학습
패널토의
OHP (오버헤드 프로젝터 Overhead Projector)
대상 / 실물교육
신문기사
모델
기억시키기
지도 (Map)
강연
실험
인터뷰
게임 / 퍼즐
플란넬 그림
영사슬라이드
영화 / 비디오
현장학습 (study trip)
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유지
피드백 제공
문제를 정의
해결안을 세우기
다양성을 조절
사업
창의력
고난 극복
수학
컴퓨터
프로그래밍 (1) CAI의 발달과정
(2) CAI의 개념
(3) CAI의 특징
(4) CAI의 교수-학습이론
(5) CAI프로그램의 교육적 활용과 효과 분석
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교육과정으로 인해, 이공계는 특
정 과목만을 선택하여 다른 기초과목의 능력을 배양할 수가 없었다. 우리
의 교육풍토로 볼 때, 대학입시문제가 쉽든 어렵든 간에 대학입시교육에
모든 노력을 집중적으로 쏟는다. 어려운 문항은 어려운 문항
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교육비
나. 사교육
3. 사교육의 특징
4. 사교육비 및 사교육의 실태
가. 사교육 시장
나. 사교육비 지출 경향
5. 사교육의 문제점
가. 교육계의 분석
나. 경제계의 분석
6. 사교육의 해소 방안
가. 연구내용 발췌
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교육의 이념이다. 이러한 이념 가운데 주체로 성장하는 인간을 길러 주는 것이 문학교육의 목적이라고 할 수 있다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 문학교육적 의미
Ⅲ. 문학 영역의 교육 내용 체계
Ⅳ. 아동 문학교육
1. 정서적 안정감
2. 사
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교육에서의 e-Learning과는 달리 교실에서의 수업과 e-Learning에 의한 수업이 상호보완적으로 존립을 해야 한다는 것이다.
둘째는 교실수업의 개선과 함께 e-Learning이 그 안에서 어떤 역할을 해야 하는가의 문제, 즉 담당해야 할 교육의 내용과 방
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