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다중지능 이론의 개념
2. 다중지능 이론의 특징
3. 다중지능의 영역별 특징 및 증진 활동
(1) 언어지능
(2) 논리-수학적 지능
(3) 공간지능
(4) 신체운동지능
(5) 음악지능
(6) 대인관계지능
(7) 개인이해지능
(8) 자연탐구
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지능(AI) 기반 치매 조기진단 방법론에 관한 연구”, 오성훈, 전영준, 권영우, 정석찬, 한국빅데이터학회지 37 제6권 제1호, 2021, pp. 37-49.
(치매 대응 및 치료)
“치매: 이제 병원 아닌 집에서 인공지능으로 치료한다”, (BBC코리아, 2019.4.21.)
“AI가
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지능이론에서 지능은 특수 중요 분야에서의 능력을 말하는 것이라면 다중지능이론에서는 여러 분야의 다양한 능력이 조합된 것으로 본다.
4. 스텐버그의 삼원이론
스텐버그는 지능은 분석적 능력, 창의적 능력, 실제적 능력 이렇게 세 개의
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다중지능이론의 개념
2. 가드너가 제시한 8가지 지능
1) 음악적 지능
2) 신체-운동학적 지능
3) 논리-수학적 지능
4) 언어적 지능
5) 공간적 지능
6) 대인관계 지능
7) 자기이해 지능
8) 자연탐구 지능
3. 다중지능이론의 교육
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교육에의 기여와 비판점을 서술하시오.
1) 프뢰벨의 은물 10가지 소개
2) 유아 수학교육에의 기여
3) 현대적 비판과 한계
3. 다중지능이론에 기초하여 (1) 유아 수학교육의 내용, (2) 교수-학습 방법. (3) 기여 및 비판점을 설명하시오
1) 유아
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교육에의 기여와 비판점을 서술하시오.
1) 프뢰벨의 은물 10가지
2) 유아 수학교육에의 기여점
3) 유아 수학교육에의 비판점
3. 다중지능이론에 기초하여 (1) 유아 수학교육의 내용, (2) 교수-학습 방법, (3) 기여 및 비판점을 설명하시오.
1)
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다중접속방식기술)
Ⅲ. 한국의 멀티미디어기술
1. 멀티미디어 기술제품
2. 멀티미디어 컴퓨터, 멀티미디어 통신기술
3. 멀티미디어 응용서비스
Ⅳ. 한국의 우주기술
Ⅴ. 한국의 항공기술
Ⅵ. 한국의 헬기개발기술
1. 요구조건 설정
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지능 또한 발달하게 된다.
Ⅲ. 요약 및 결론
지금까지 본론에서는 다중지능이론에 대해 분석하고 다중지능 이론이 아동수학교육에 미치는 영향에 대해 사례를 통해 알아보았다. 21세기 지식기반사회에서는 교과목의 하나인 수학을 사용한 정
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교육으로 변화가 있을 것이라고 생각한다.
4. 출처 및 참고문헌
우리창, 『매일 심리학 공부』, 지식너머, 2017 1.서론-가드너와 매슬로우에 대하여
2.본론
1)가드너의 다중지능이론이란
2)가느너 이론의 교육적 시사점
3)매슬로우의 동기
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교육과학사
6. 이현림 외 공저(2006), 인간발달과 교육, 교육과학사
7. 김영호 외 공저(2005), 인간행동과 사회환경, 양서원
8. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 가드너의 다중지능이론과 교육적 시사점
1. 가드너(Gardner)
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