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교육복지투자우선지역지원사업’을 통하여 학교에 ‘지역사회교육전문가’가 1명씩 배치되고, 해당 교육청에 프로그램조정자(PC)가 배치되어 학교에 필요한 자원을 지역사회에서 조달하도록 장려하고 있다.
두 가지 사업은 모두 시범사업이
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지역과 연계되어 운영하고 있는 방과 후 교실, 가정 도우미, 멘토 등의 서비스대상 아동들에 대한 관리를 중점적으로 논의한다. 지역운영협의체는 00동사무소, 어린이집, 00복지관, 사업담당교사, 지역사회교육전문가의 실무자들로 구성하여
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은 비록 학교사회복지가 교육복지라는 명칭 하에 전개되고 있고 사업을 진행하는 전문가도 학교사회복지사가 아닌 지역사회교육전문가로 되어 있지만 이 정책에 사회복지사가 대거 참여하여 그 내용면에서 학교사회복지와 유사한 실천을
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교육환경 변화를 추구하는 지역접근
2. 추진체계 및 지원체계
해당 지역을 관할로 하는 지역교육청에서 사업을 추진하는 방식
1)사업을 직접 추진하는 학교
- 사업추진조직마련
- ‘지역사회교육전문가’를 지역교육청에서 선발, 배
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사명감을 갖고 그들의 역할을 창의적으로 수행함으로써 전문직으로서의 역할과 정체성을 확립해 나가야겠다.
둘째, 강릉교육청 산하 Wee센타에서는 사회복지사와 전문상담사가 배치되어 교육복지투자우선지역 지원사업과는 별도의 사회복
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교육기회를 지원하기 위한 교육복지투자우선지역지원사업에서도 강조하고 있는 핵심 내용이다. 즉 이 사업이 지향하는 학교는 지역사회의 중심축이며 이를 위해서 학교에 배치되어 일하게 되는 지역사회교육전문가는 학교와 지역사회의 연
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교육기회를 지원하기 위한 교육복지투자우선지역지원사업에서도 강조하고 있는 핵심 내용이다. 즉 이 사업이 지향하는 학교는 지역사회의 중심축이며 이를 위해서 학교에 배치되어 일하게 되는 지역사회교육전문가는 학교와 지역사회의 연
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교육기회를 지원하기 위한 교육복지투자우선지역지원사업에서도 강조하고 있는 핵심 내용이다. 즉 이 사업이 지향하는 학교는 지역사회의 중심축이며 이를 위해서 학교에 배치되어 일하게 되는 지역사회교육전문가는 학교와 지역사회의 연
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교육기회를 지원하기 위한 교육복지투자우선지역지원사업에서도 강조하고 있는 핵심 내용이다. 즉 이 사업이 지향하는 학교는 지역사회의 중심축이며 이를 위해서 학교에 배치되어 일하게 되는 지역사회교육전문가는 학교와 지역사회의 연
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교육기회를 지원하기 위한 교육복지투자우선지역지원사업에서도 강조하고 있는 핵심 내용이다. 즉 이 사업이 지향하는 학교는 지역사회의 중심축이며 이를 위해서 학교에 배치되어 일하게 되는 지역사회교육전문가는 학교와 지역사회의 연
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