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복지의 구현으로 축약해 볼 수 있다.
문화를 상대로 하는 행정과 정책의 특성상 이를 권력의 산하에 두느냐를 두고 찬반 논리가 존재했으며, 그럼에도 불구하고 크고 작은 각각의 정부는 이를 다양한 목적에 맞게 그들 나름대로 활용하게 있
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제 내의 파트너인 부모, 학생, 지역의 의견 결정자, 경제 책임자간의 상호의견을 교환하는 장소의 역할을 한다. 한만길,윤종혁,윤여각,김정래(2000)「21세기 교육복지 발전방안 연구」한국교육개발원
4. 교육복지우선지원사업 발전 방안
① 일
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교육복지프로그램
1) 평택교육지원청
2) 대구서부교육지원청
3) 화천교육지원청 4) 부산 서부교육지원청
5) 프랑스의 교육우선지구(ZEP : Zones education prioritaires)
6) 동영상
http://www.pandora.tv/category.ptv/video/category/c1/05/
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체들 간의 연계와 조정을 담당하는 중핵기구 기능을 수행하고, 서비스 수요자의 발굴, 진단 및 서비스 공급자와 수요자를 원스톱으로 연결시켜 주는 가칭 ‘지역교육복지센터’의 필요성이 절실하다.
셋째, 모든 학교는 교육소외를 예방하고
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교육복지정책은 이들이 교육의 장에서 다양한 집단과 함께 상호 관계를 형성하는 가운데 스스로 체화하며 활용 가능한 교육적 경험을 바탕으로 우리 사회의 능동적이고 주체적인 시민으로 성장할 수 있도록 도울 수 있는 정책이어야 할 것이
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1. 교내 교육복지 지원
1) 교내자치활동 지원
ㅇ 중․고등학교에 학생회실, 써클 룸, 휴게실, 오락실, 놀이공간, 학생식당 등 학생자율공간 설치
ㅇ 학교예산에 학생자치활동비 편성
2) 학생 및 교원 건강관리 강화
ㅇ 학생 및 교원
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교육복지 사례
저소득 계층이 밀집해서 거주하고 있는 지역을 설정하여 투자하는 ‘지역 중심’ 접근 방식의 사례로는 영국과 프랑스의 사례가 있다.
1. 영국의 교육우선투자지역(EAZ : Education Action Zone)
영국의 집권 노동당은 새로운 사회복
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하려는 노력으로 정의된다. 우리 나라의 현행 직업 복지는 식비나 통근차 운영비 등 현물급여, 의료보건비와 체육비 등 법정 외 복지, 연수비 등 교육훈련비, 자녀학자금 보조비와 종업원 학자금 보조비 등 학비보조비, 공제회 보조비, 재형저
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교육보호는 빈곤에 대한 장기적 처방, 빈곤의 예방이라는 측면에서 반드시 강화되어야 한다. 저소득 계층의 자녀들에 대한 복지지원대책 가운데 교육복지(educational welfare)대책은 개인의 삶에서의 평등한 출발을 보장하고 미래의 빈곤을 예방
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종단적 효과 분석연구’에 따르면 교육복지우선사업 학교에 다니는 기초수급학생의 학업성취도가 일반학교의 기초수급학생보다 오히려 뒤쳐지는 것으로 조사됐다. 전국 198개 초ㆍ중학교 학생 7천508명의 2009년 3월 전국연합교과학습진단평
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