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교육내용으로 선택된 것이라는 설명이다. 이들에게 있어 학교의 존재의의는 고급문화의 보편화에 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 교육과정의 다양한 사회적 성격에 관해 살펴보았다. 이렇게 교육과정은 가변성과 상대성, 사회학적 배경 등의 사
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교육사회학』제2강: 교육현상과 기능적 설명. 학습자료.
2. 『교육사회학』제3강: 교육현상과 갈등적 설명. 학습자료.
3. 김성식·류방란(2008). 고등학교 진학에 대한 가정배경, 학생 노력, 학교
경험의 영향력 분석. 『교육사회학연구』, 18(2), 3
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교육사회학의 전망』에서 최근 교육 사회학의 다양한 관점을 비평을 곁들여 정리하였다. 그러나 그는 시종일관 어느 누구의 어떤 주장도 부분적으로 진실할 뿐이라는 것을 명시하려고 노력하고 있다. 그러면서도 각각의 견해는 모두 정당하
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교육에 대한 지식사회학적 관점은 교육불평등 문제를 학교가 다루는 지식으로 해명하려 했다고 볼 수 있다.
학교지식의 선택적 전통을 밝힌 윌리암스(Williams), 지식의 선택과정과 탈맥락성을 논의하는 영(Young), 잠재적 교육과정과 학생 차별
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교육사회학의 이해와 탐구(오욱환, 교육과학사 2003)
교육사회학의 이해(차경수 외2 공저, 양서원 1995)
한국사회의 교육열: 기원과 심화(오욱환, 교육과학사 2000)
(Lipset and Bendix, 1959; Trow, 1961; Clark, 1962; Blau and Duncan, 1967)
김기석(1999). 교육역사사
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교육제도가 가지는 사회 경제적인 기능은 무엇인지, 교육을 지배하고 통제하는 다양한 기술에는 어떤 것이 있는지, 교육은 사회 변화와 어떤 관련을 맺고 있는지 등에 대한 연구를 통해 교육에 대해 사회학적 분석을 통하여 교육의 발전을 기
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교육에 대한 해석학적인 접근은 신교육사회학의 등장을 가져왔다. 신교육사회학이란 학교내부에서 교육적인 지식이 만들어지고 전달되는 과정, 교수학습 방법과 평가의 형식, 학급 내에서의 교사와 학생의 상호작용 등 미시적인 수준의 문
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교육 및 사회 서비스 도입 현황
대화형 인공지능은 교육 및 사회 분야에서 다양한 서비스와 응용이 이루어지고 있습니다. 교육 분야에서는 학습자에게 맞춤화된 학습 경험을 제공하거나 학습 지원을 위한 답변을 제공하는 가상 강사 혹은
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1. 교육과 사회 이동의 관계
1.1 교육의 기능: 사회 이동의 통로 제공
교육은 개인의 능력과 자질을 계발하고 발전시키는 핵심적인 수단으로서, 사회 이동의 주요한 통로로 인식되어 왔다. 교육을 통해 개인은 자신의 지적, 기술적 역량을
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1. 교육과 사회계층 이동의 이론적 배경
1.1 기능주의 이론
기능주의 이론은 사회학자 엠일 듀르켐에 의해 제시된 이론으로, 교육과 사회계층 이동 간의 상호작용에 대한 이론입니다. 이 이론에 따르면 교육은 사회적 계층 내에서의 이동
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