|
연구」, 한국청소년연구, 2021.
이수진, 「다문화학생의 교육 지원 정책에 대한 분석」, 교육사회학연구, 2022.
박정아, 「다문화가정 아동의 학교생활 적응에 영향을 미치는 요인 분석」, 한국아동복지학회지, 2020.
서울신문, 「다문화가정 학생
|
|
|
연구』, 제45권, 2020, 123-145.
조민아, 『문화 다양성과 사회통합』, 서울: 한울아카데미, 2018.
최재원, 「민족중심주의와 다문화 교육의 과제」, 『교육사회학연구』, 제32호, 2022, 78-102.
김선영, 『현대 사회와 문화적 상대주의』, 서울: 나남출판
|
|
|
교육개발, 서울:한국교육개발원
* 이영호(1998), 한국인의 교육열과 학력사회 상관성에 대한 분석, 교육사회학연구
* 정태화(2003), 학벌주의에 관한 인식과 개선 요구 조사 연구, 한국직업능력개발원
* 정영섭(2002), 학력병, 치유할 수 있는 방안
|
|
|
연구, 38(2), 67-89.
한국주거복지학회. (2022). “주거 빈곤과 공공임대주택 정책.” 주거복지학회지, 15(1), 34-58.
오민정. (2019). “교육 불평등 해소를 위한 정책적 접근.” 교육사회학연구, 30(4), 89-112. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤 심화의 사회
|
|
|
연구원, 2005
오성배, “한국 사회의 소수민족 코시안 아동의 사례를 통한 다문화 교육의 방향 탐색”,『교육사회학연구』16(4), 2006
주경미 외, “여성결혼이민자 현황 및 정책방향”, 부산발전연구원, 여성정책연구센터, 2006
통계청, 『2005년
|
|
|
연구」, 『한국심리학회지』, 제34권, 2019
이수정, 『동서양 문화와 자아 형성의 차이』, 민음사, 2018
정유정, 「한국 청소년의 자존감과 자기개념 연구」, 『교육사회학연구』, 제28권, 2020 1. 서론
2. 한국인의 자기 이해와 형성 배경
3. 서
|
|
|
연구 제5권 제1호, 교육사회학연구회, 1995
2. 김성수 외, 종합농촌개발론, 서울대학교출판부, 1989
3. 김기혁, 농촌에서의 농업형태 변화과정에 관한 연구 - 김해 대저지역을 사례로, 문화역사지리, 1992
4. 박경국, 농촌활성화를 위한 지역특산품
|
|
|
연구의 지향점 재검토를 위하여」,『동향과 전망(72호)』,한국사회과학연구소, 2008
ㆍ 전경갑,「푸코의 역사적 구조주의와 지식이론」,『교육사회학연구』,교육사회학회 1997
ㆍ 최해진, 「E.P 톰슨의 사회사 방법론」,『한성사학』,한성사학
|
|
|
교육과, 교사와 부모가 그 문화를 존중하는 태도를 갖는다면, 학교 내 청소년문화는 더욱 건강하고 창의적인 방향으로 발전할 수 있을 것이다.
6. 참고문헌
이현정, \"학교 공간과 청소년 문화\", 교육사회학연구, 2021.
박지훈, \"디지털 환경과
|
|
|
연구』 제27권 4호.
박성희 (2019). “학교 연계 자원봉사활동의 활성화 방안”. 『교육사회학연구』 제29권 2호. Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 청소년의 발달적 특성과 봉사활동 설계 방향
2. 청소년이 참여할 수 있는 봉사활동 유형
3. 봉사활동 운영
|
|
메뉴펼치기
