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교육에 대해 사회학적 분석을 통하여 교육의 발전을 기해야 할 것이다.
참고문헌
1) 김병성, 《교육사회학 이론신강》, 서울 : 학지사, 2002.
2) 김용숙, 《교육사회학》, 서울 : 교학연구사, 1984.
3) 김천기, 《교육의 사회학적 이해》, 서울 : 학
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교육사회학 김신일,강대중 (지은이)교육과학사2022-02-28
2.자본론 1 - 상 - 2015년 자본론 1 카를 마르크스 (지은이), 김수행 (옮긴이) | 비봉출판사 | 2015년 11월
3.자본의 재생산 ㅣ 북클럽 자본 시리즈 10 고병권 (지은이) | 천년의상상 | 2020년 8월
4.
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교육의 평등의 필요성과 소중함에 대해서 느꼈으면 하는 바이다.
[참고문헌]
교육사회학 교안
\"시흥 청소년들은 언제 어디서나 교육 앞에 평등합니다\", 중부일보, 김성훈,
http://www.joongboo.com/news/articleView.html?idxno=363528558
3. [독자투고] 교육기
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교육관련 집단의 사회적 관계’를 밝히려는 문제로서 이러한 전통적인 질문들을 살펴 봄으로서 교육사회학의 학문적 성격을 개괄적으로나마 파악 할 수 있다. 제1장 교육사회학의 이해
제2장 교육사회학의 이론적 접근
제3장 사회화
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교육원리학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기능주의(기능이론, 기능론)의 개념과 특징
1. 개념
2. 특징
1) 질서유지
2) 적응
3) 기회균등과 업적주의
4) 개인주의
5) 점진적 개량주의
Ⅲ. 기능주의(기능이론, 기능론)와 교육사회학
Ⅳ. 기능주의(기
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교육은 사회 변화와 어떤 관련을 맺고 있는지 등에 대한 연구를 통해 교육에 대해 사회학적 분석을 통하여 교육의 발전을 기해야 할 것이다.
참고문헌
1) 김병성, 《교육사회학 이론신강》, 서울 : 학지사, 2003.
2) 김용숙, 《교육사회학》, 서
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교육사회학 교과서 11단원의 5절 사회갈등에 대한 대책에서는 갈등은 어느 사회에도 존재하는 것이며 그 갈등에는 순기능과 역기능이 있다고 말한다.(김흥규,이만표,2013) 즉 경제민주화로 표방되며 시행되고 있는 정책들은 모두 갈등상황을
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교육사회학』 서울 : 교육과학사.
2. 김신일(2002). 『교육사회학』 서울 : 교육과학사.
3. 이규환, 『비판적 교육 사회학』서울 : 한울아카데미 .
4. 손준종(2001), 『교육사회학』서울 : 문음사.
5. 김병성(1994), 『교육과 사회』서울 : 학지사.
6. http
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3.20
현대 교육사회학 허은주, 유현정 외 3명 저 | 양서원 | 2011.08.26
사회학의 이해 홍두승(교수) 저 | 다산출판사 | 2013.02.25
교육사회학 이건만 저 | 양서원 | 2013.08.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 갈등론적 관점과 역기능 개념 정리
2. 갈등론
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교육에 관한 연구를 교육의 본질을 밝히는 방향으로 한 걸음 접근시키며 독립된 한 사회과학으로서의 교육학의 성립을 촉진시키는데 큰 공헌을 하였다.
5. 신교육 사회학 정리
영국에서는 기능이론에 대한 비판이 주로 갈등이론과 결합한 신
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