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학교
(4) 평생학습자를 기르는 학교
(5) 통합을 지향하는 학교
3) 생협
4) 동네부엌
5) 마을 카페
6) 마을 극장
5. ‘마을 학교 : 성미산학교의 마을 만들기’에서 핵심가치
1) 기본적 가치
2) 환경적 가치
3) 경제적 가치
4) 교육적 가치
6.
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학교는 지역사회의 창조물이므로 교육과정은 지역사회의 요구를 고려하고 학습자의요구도 고려해야 한다. 교육과정은 학습자가 삶의 보편적·물질적인 필요를 얻는 데 직접적인 도움을 주고 사회에 응용할 수 있는 지식과 기술을 알려주어
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교육(이야기중심학습)의 이야기구성도훈련프로그램
1. 단계1 : 지도할 적절한 내용을 선정한다(교사)
2. 단계2 : 이야기 구성도를 작성할 질문을 준비한다(교사)
3. 단계3 : 모든 이야기는 시작, 중간, 끝 부분이 있음을 설명하고 이야기의 구조
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사회학을 위하여』, 청하, 1982
Northrop Frye, 김인환 역, 『문학의 해석』, 홍성사, 1978
강만길 외, 『한국사』(제9권), 한길사, 1985
김인환, 『문학교육론』, 평민서당, 1979 1. 고전소설에 대해서 ............................................1
1) 고전 소설
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교육과 사회이동의 관계 - 사회이동에 관한 두 관점
(1) 낙관론(기능론)적 관점
(2) 비관론(갈등론)적 관점
[3] 교육과 사회이동에 관한 연구
(1) 국외 연구
(2) 국내 연구
[4] 오늘날 사회이동의 실제 (사례)
- [사례1] ~ [사례4]
◆ 결
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하고 수업에 대한 참여도가 낮다.
지필법 및 관찰법을 통해 종합적으로 평가한다.
이해
사과하는 글의 구성 요소에 대해 이해하고 있는가?
태도
수업에 얼마나 적극적으로 참여하는가?
7. 교수학습자료 1) 학습지
초등학교
국어
듣기·말하기·
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교육에서 평가가 왜 필요할까
2. 국어과 평가는 어떤 방향으로 나아가야 할까
3.국어과 평가 방법에는 어떤 것이 있을까
4. 평가 도구는 어떻게 작성해야 할까
5.평가 결과는 어떤 방식으로 보고하는 것이 좋을까
6장 화법 교육
1. 화법은
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교육대학교
· 한국진로교육학회, 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 이론
1. 구조이론
1) 특성 요인 이론
2) Roe의 욕구 이론
3) Holland의 인성 이론
4) 사회학적 접근 이론
2. 발달이론
1
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하고 있는가, 예를 들어서 회사에서의 직책이나 학교에서의 계급, 직업 등과 같은 것을 나타낸다는 것을 새삼 깨닫게 해주었다.
이러한 연결망 이론은 어떻게 활용하느냐에 따라 여러 가지 효과를 나타낼 수 있다고 본다.
누구나 내 주변에
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하고 있는가, 예를 들어서 회사에서의 직책이나 학교에서의 계급, 직업 등과 같은 것을 나타낸다는 것을 새삼 깨닫게 해주었다.
이러한 연결망 이론은 어떻게 활용하느냐에 따라 여러 가지 효과를 나타낼 수 있다고 본다.
누구나 내 주변에
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