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미치는 영향\". 교육사회학연구, 35(1), 67-89.
이승훈 (2018). \"사회적 환경이 학교폭력에 미치는 영향\". 사회문제연구, 22(3), 45-62. "목차
1. 서론
2. 학교폭력의 주요 요인
3. 가장 중요한 요인에 대한 분석 및 근거
4. 결론
5. 참고문헌
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교육사회학연구7권 4호, 1997
* 로이 보인 지음, 홍원표 역,『데리다와 푸코 : 동일성과 차이』, 인간사랑, 1998
* 미셸 푸코,『사회를 보호해야 한다』(Il faut defender la societe, 1976) 박정자 역, 동문선, 1998
* 스티븐 사이드먼 지음, 박창호 옮김,「제6
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교육사회학연구, 41(1), 200-225. "
목차
1. 서론
2. 사회복지 프로그램과 청소년의 변화
2.1 사회복지사의 개입 효과
2.2 제3의 변수에 대한 가능성
3. 제3의 변수가 미치는 영향
3.1 가정환경과 부모의 역할
3.2 학교와 또래 관계의 영향
4. 결
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교육사회학
○ 박영애·유가효·최영희·박인전·문현주·이미경, 인지행동놀이치료, 나눔의 집
○ 박경애(1999), 인지행동 치료의 실제, 학지사
○ 백운학(1983), 얼굴표정에 의한 정서장애아의 정서인지 연구, 대구대학교 박사학위 논문
○ Gerald
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최수찬 - 한국심리학회지: 산업 및 조직, 한국심리학회, 2009
4. 박순일， 이태진 한국사회정책, 한국사회정책학회, 2019 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 노숙인에 대한 갈등주의적 시각
2. 노숙자에 대한 기능론적 시각
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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교육대학원 석사학위논문, 『교사의 학생에 대한 기대에 관한 사회학적 연구』, 1994.
·이종각, 『교육사회학총론』, 동문사, 1996. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본론
1. 교사 기대의 이론적 접근
2. 교사의 학습 기대
3. 교사 기대의 사회심리
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교육사회학
담당교수 : 조점환 교수님
REPORT
제 목 :정보화시대의 초래에 따른
문제와 그 해법
이 름: 방정수
학 번: 0131063
학 과: 경제학과
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보와 정보사회
2. 정보화 사회와 뉴미디어
3. 정보화사회가 가지는 윤리
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접근)를 통한 교육공학적 시사점 도출과 연구방향 정립 등이다.
< E-mail: ymyou@sigma.shrdc.com >
〈Abstract〉
Postmoderninsm and educational technology: It\'s implications for and applicability to the field of educational
technology
Yeongmahn You
As postmoderninsm has been one of the majo
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교육에 대한 관심도 그들 시대의 사회학적 연구의 일환으로서 광범위한 접근이었다.이들의이론들은 교육의 실제문제를 해결하는 데에 직접적인 관련은 덜한 편이었다. 초기의교육사회학(educationalsociology)은 교육학자와 사회학자들의 공동노
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지능이 높은 것과 사회경제적으로 인정받는 것이
반드시 비례하는 것은 아니다.
그 이유에 대하여 토론해보자.
학력이 증가할수록 여자가 남자에 비해서 언어지능은 높고
시공간적지능은 상대적으로 떨어진다는 연구결과로
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