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교육사회학
- 김영화 / 교육과학사 / 2010
교육격차의 이해를 통한 개선방향 탐색
- 박경호 / 교육비평 / 2018
평등교육실천론
- 백병부 외 4명 / 경기도교육연구원
새로운 시작을 위한 노력, 교육의 출발선 평등 실현
- 이규민 / 한국교육과정평가
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교육을 받기에 적합한 능력을 가졌는지를 구별하는 것은 학교에 부가된 사회적 기능이다.
참고문헌
이건만(2011). 교육사회학. 파주: 양서원.
이건만(2014). 교육사회학 탐구. 파주: 양서원.
리판(2003). 신기능주의의 새로운 의미는 무엇인가-파슨
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교육운동단체의 교육관련 주장에 나타난 학부모 교육권연구.” 박사학위논문. 경남 대학교.
황경식(1990).“분배정의의 이념과 부정의한 현실: 이데올로기 활동과 사회윤리.”「사상과 정책」
ABSTRACT
A Review of the Ideology of Korean Educational Civic Mo
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필요한 기본적 동질성을 형성시킴으로써 사회의 동질성을 영속시키고 동시에 강화하는 기능을 해야 한다.” 교육을 보는 관점
기능주의
갈등주의
대안학교
1.대안학교란
2.국내의 대안학교
3.국외의 대안학교
토론거리
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교육인적자원부
21세기 한국 교육의 발전지표 교육개혁위원회
지식기반사회와 교육 교육부
교육통계편람 2001 교육인적자원부 한국교육개발원 Ⅰ서론
Ⅱ 본론
1. 교육적 의미
2. 경제적 요인
3. 정치적 요인
4. 사회적 요인
5. 선
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교육이 사회적으로 정당화된다.
④ 문화자본의 개념을 통해 문화적 재생산 이론을 입증하였다.
문화는 소비, 분배, 생산되는 경제자본의 운동원리와 비슷하게 문화시장을 형성할 뿐만 아니라, 소유한 문화 형태에 따라 화폐적 가치를 지니는
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사회적 행위 혹은 사고체계가 사회 역사적 맥락에서 어떤 의미를 함축하고 있는지의 양상을 이해하는 것이 지식사회학의 핵심이다.
2. 교육에 대한 지식자회학의 영향
교육에 대한 지식사회학의 가장 큰 영향은 교육문제와 학교지식에 대한
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사회적 행위라고 할 수 있다.
제2절 교육사회학의 성격
교육사회학은 교육학과 사회학의 공통의 관심영역에 속하여 있음으로 인해 지금까지 사회학의 한 분야(교육의 사회학: Sociology of Education)로 간주하려는 사회학자의 관점과 교육학의 분
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개념, 교육양극화 개념, 교육 양극화 현상 실태, 교육양극화 현상)
교육사회학
개천에서
용 난다!
◎ 양극화 현상의 개념 및 실태
◎ 양극화 현상의 원인
◎ 교육 평등 이론
◎ 시행되는 정책 및 나아갈 방향
◎ Q&A, 토론
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132-154.
지그문트 바우만. 2010, 『모두스 비벤디 : 유동하는 셰계의 지옥과 유토피아』 한상석 옮김, 후마니타스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신자유주의와 청년들의 “실존적 불안”
2. 사회적 계층과 청년세대의 양극화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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