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수업과 발견학습
2. 토의학습(패널, 심포지움, 원탁, 포럼, 논쟁, 버즈집단)
3. 역할유희(소시오 드라마-집단내 인간관계 초점, 공동문제해결- , 인형극, 팬터마임)
4. 모의학습(모의상황법)
5. 신문활용교육(NIE)
6. 문제해결학습
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교육을 할 수 있는 체계가 같이 이루어져야 한다. 즉 학계와 일선에서의 사회복지 조직이나 복지관련 기관이 사회복지 교육의 틀을 형성해 나가야 한다. 그리고 일단 사회복지사가 되면 그걸로 끝이 아니다. 변화하는 사회구조에서는 사회복
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사회적인 특성
3)성문화
2. 청소년 성문화와 관련된 사회ㆍ문화적 환경
1)한국사회의 이중적ㆍ가부장적 성문화
(1) 가부장제와 자본주의
(2)한국사회의 이중적ㆍ가부장적 성문화
2)입시위주의 교육문화
3)적절한 성교육의 부재
4)대중매
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3. 쟁점토론
1) 표면화된 쟁점 (환경 VS 개발)
(1) 홍수방지
(2) 물 부족
(3) 생태계 파괴
(4) 댐의 안전성
2) 표면화되지 못한 쟁점 (댐 건설에 따른 지역주민의 이해관계)
4. 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육대학교
노순란(2011), 인지행동 집단상담이 초등학교 영재아의 정서에 미치는 효과, 대구교육대학교
이정모, 강은주 외 3명(2009), 인지심리학, 학지사
채영숙(1985). 아동의 충동성 수정을 위한 인지적 행동 치료. 이화여자대학교
Aaron T. Beck, A
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토론의 중요성
3. 미술심리상담의 진단 평가
1) 심리검사
2) 심리검사의 유형
3) 투사 검사
4. 미술심리상담의 진단 평가-HTP
1) HTP 검사
2) HTP 검사의 특징과 목적
3) HTP 검사의 실시
4) HTP 검사 해석
(1) HTP 검사의 형식적 해석
(2) HTP 검사의 내용적
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사회적인 특성
3)성문화
2. 청소년 성문화와 관련된 사회ㆍ문화적 환경
1)한국사회의 이중적ㆍ가부장적 성문화
(1) 가부장제와 자본주의
(2)한국사회의 이중적ㆍ가부장적 성문화
2)입시위주의 교육문화
3)적절한 성교육의 부재
4)
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교육과정을 통해 설립 이념인 학원선교의 목적을 유지하며, 더 나아가 학생들로 하여금 개인적 변화와 사회적 변형을 위해 노력하는 기독교 신앙인의 모습을 형성하도록 도움을 줄 수 있도록 하는 것이 필요할 것이다.
* 내용 분석 중 한국기
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사회학적인 접근
3. 미혼부모를 위한 복지대책
1) 사전적 대책
2) 사후적 대책
4. 미혼부모사업의 접근방법과 과제
1) 접근방법
가. 개별상담
나. 집단사업
2) 미혼부모사업의 과제 및 개선방향
가. 관계법령 및 복지제도의 확충
나. 서
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토론내용과 결론
2. 대리모
(1) 불임부부의 현황
(2) 대리모의 정의
(3) 대리모의 실태 및 문제점
(4) 대리모 문제의 대책
(5) 대리모에 대한 토론내용과 결론
3. 황혼이혼
(1) 황혼이혼의 개념
(2) 황혼이혼
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