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과적으로 업무를 담당할 수 있다. 이러한 지역에 복수자격증 소지 교사가 근무를 원할 경우 앞서 언급했던 행·재정적 지원을 제공함으로서 지역교육에 도움이 될 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육사회학 측면에
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개념, 교육양극화 개념, 교육 양극화 현상 실태, 교육양극화 현상)
교육사회학
개천에서
용 난다!
◎ 양극화 현상의 개념 및 실태
◎ 양극화 현상의 원인
◎ 교육 평등 이론
◎ 시행되는 정책 및 나아갈 방향
◎ Q&A, 토론
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교육에 대해 역동적으로 이해하게 만듭니다.
참고자료 및 출처
북한의 『공산주의도덕』 교과서 분석을 통해서 본 북한 청소년의 인성교육 연구/ 홍성찬
북한 어린이 만화에서 나타난 덕목 분석 / 이경호
『교육사회학』/김경식
『아이를 위
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사회적 능력이라 한다. 그리고 교육적
능력주의의 과학적 정당성은 신뢰하기 어려우며, 단지 기존의 사회적 불평
등 체계를 유지하기 위한 위장된 이데올로기일 뿐이라고 한다.
* 참고문헌
- 김신일(2006). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김용
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과학교육의 과제와 과학교육 연구의 방향, 한국과학교육학회지
김기창(1991) : 국어과교육에서의 구비문학 제재 수용 양상 연구, 한국교원대학교 박사학위논문
뒤르껭, 이종각 역(1978) : 교육과 사회학, 배영사
안소정(1996) : 우리 겨레 수학 이
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되었다.
참고문헌
교육사회학. 성기선, 유성상, 이해주. 출판문화원. 2014 1. 갈등이론 설명 / 갈등이론 학자 선택 및 이유
2. 한국 학생이 학교에서 행복해질 방안
3. 코로나19와 평생교육 그리고 성인들 간 불평등 감소 혁신 방안
참고문헌
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교육기회가 주어져야 하지만, 평등교육이 반드시 평등사회를 가져오는 것은 아님
4) 앞으로의 과제: 정당한 차이의 고려, 공평성과 효율성의 상호조화
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사
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교육현장과 계급재생산. 서울: 민맥.
Comb, A. W.(1979). Myths in Education. Boston: Allyn and Bacon. inc.. 이성호 역(1995). 교육신화. 서울: 서원
河上亮一(1999). 學敎崩壞. 東京: 章思社. 이충일 역(1999). 변해버린 아이들, 무너지는 학교. 서울: 조선일보사.
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교육학연구 24(4): 29-53.
안주희. 2009. “후기 근대사회 현대인의 불안과 강박에 대한 탐색: 대학생을 중심으로” 『사회연구』 18. 73-99.
안준기, 배호중. 2011. “대학 재학시절 노동시장 이행에 미치는 영향” 『교육사회학연구』 21(4): 149-180.
오
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교육과정 적용, 무엇이 문제인가?, 교육 개발, 100-103. 1.수준별 교육과정의 주요 쟁점
① 학업 성취 증진 효과의 문제
② 정서 발달에 미치는 효과에 대한 논쟁
③ 불평등 재생산에 관한 논쟁
④ 전인교육에 대한 유해성의 논쟁
⑤ 사교
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