 |
사회과 교사로서 학생들의 사회적 역량과 민주시민 의식을 높이는 교육에 전념하겠습니다. 학생 개개인의 학습 특성과 사회적 배경을 고려한 맞춤형 교수법을 적용하여, 토론과 프로젝트 학습, 현장 체험학습 등 다양한 교수 학습 방식을 활
|
|
 |
교육 개선과 정책 제안에 기여하며, 역사교육의 과학적 발전을 선도하겠습니다.
마지막으로, 평생 학습자로서 자기계발과 성찰을 지속하며 역사교육자로서의 전문성과 윤리성을 균형 있게 성장시키겠습니다. 급변하는 사회와 교육 환경에
|
|
 |
과 지식이 학생의 태도와 참여로 연결되는 사회적 실천의 경험이 될 수 있도록 돕고 싶습니다.
중장기적으로는 교사로서 쌓은 실천적 경험을 토대로, 사회과 수업 혁신과 교육정책 제안 활동에도 적극 참여할 계획입니다. 사회과 수업의 난이
|
|
 |
사회에서 점점 더 중요한 문제로 떠오르는 “정신 건강”에 대해 깊이 연구하고, 사람들이 자신의 감정을 자유롭게 표현하며 건강한 삶을 살 수 있는 사회를 만드는 데 도움을 주고 싶습니다.
(학교 이름)에서 제공하는 다양한 프로그램과 학
|
|
 |
사회의 약자와 소외된 계층을 보호하는 데 중점을 두고, 공공의 이익을 위해 법률적 문제를 해결하는 것입니다. 저는 법조인으로서 사회적 책임을 다하고, 특히 사회적 불평등과 불공정한 법적...(중략) 1. 지난 대학 생활이 어떠했는지를
|
|
 |
과정 중 교직 이수나 교육봉사, 인문교육 관련 기관에서의 인턴십도 병행할 예정인 것입니다.
이처럼 저의 진로 비전은 ‘인문학을 통한 실천’에 기반하고 있습니다. 책상 위의 지식에 머무르지 않고, 그것을 삶과 사회 속에서 살아 숨 쉬게
|
|
 |
토론을 하기도 하였습니다. 이렇듯 자유롭고 낭만적인 대학생활은 또한 노력하는 과정에서 얻게 되는 조그만 희열과 진리에 대한 끊임없는 추구로 보낸 값진 4년이기도 했습니다. 이제 졸업과 함께 학교라는 울타리를 벗어나 사회의 일원으
|
|
 |
과정과 희망직무에 대한 본인의 강점과 약점을 기술해주세요.
(실패 또는 성공사례 중심으로 기술해 주세요)
준공기업에서 아르바이트를 하는 동안 고객을 위한 교육, 세금, 기타업무를…
입사 후 포부 : 입사 후 10년 동안의 회사생활 시
|
|
 |
과 연대사업이 주를 이루었고, 평통위원회의 경우는 대인지뢰 민간인 피해자 현장조사와 지원사업, 그리고 교육과 출판사업을 중심으로 이루어졌습니다. 이 일을 통하여 DMZ지역조사(20여차례의 현장조사)를 하게 되었고 사진작가 이시우씨와
|
|
 |
과 같습니다.
첫째, 리더십 및 업무 추진 능력입니다. 1998년 9월부터 2000년 2월까지 전사 Y2K TFT 팀 운영 업무를 주관하며, 6개 부문 및 해외 법인, 협력업체를 아우르는 조직을 구성하고 운영하였습니다. 각종 지침 및 교육을 통해 Y2K 대응 시스
|
|
메뉴펼치기
