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와 동기를 유발 2) 놀이, 게임 등을 통한 활동 중심의 수업 열린 교육에서는 교사가 학생들의 수준 및 환경에 따라 적합하고 다양한 학습 자료를 사용할 수 있고 실생활과 관련 있는 능력들을 향상시키는데 도움을 준다. 수준별 교육 과정으로
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과정을 구성 한다. ② 국민 공통 기본 교육과정과 선택중심 교육과정 체제를 도입한다. ③ 교육내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도 있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육과정 을 도입한다. ④ 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육내
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교육과정 편성운영의 자율성을 확대할 수 있는 제도를 갖추었다고 주장한다. 보다 구체적으로 제7차 교육과정의 주요 개정 내용을 보면, 국민 공통 기본 교육과정의 편성, 수준별 교육과정의 도입, 재량활동 시간의 확대, 학습자 중심의 목표
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수준별 교육과정의 도입 - 학생의 능력(개인차)에 따른 다양한 교육 기회의 제공 - 교과별로 수준이 다른 학생 개개인의 학습 능력에 맞춰 학습할 수 있도록 한 개별화 교수학습 형태의 일종 1) 단계형 수준별 교육과정 - 수학(초1학년~고10학
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  • 등록일 2011.05.20
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과정을 구성 한다. ② 국민 공통 기본 교육과정과 선택중심 교육과정 체제를 도입한다. ③ 교육내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도 있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육과정 을 도입한다. ④ 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육내
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수준별 교육과정운영에 따른 교과내용 및 평가의 다양화가 이루어지기 때문이다. 또한 교사충원이 예상되지 않는 바, 1교사가 여러 개의 과목을 소화해 내야하는 복수전공제가 일반화 될 것이고, 이에 따른 수업시수의 확대는 불가피하다. 교
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교육과정 역시 형식적인 운영으로 끝날 우려가 있다. 수준별 교육과정은 우열반 편성이나 학급에서 성적으로 서열을 매기게 되는 것으로 왜곡되어 그 취지를 살리기보다는 학생, 교사들에게 새로운 문제를 야기시킬 수 있다. 뿐만 아니라 학
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교육 내용에 대한 상세한 정보를 제공한다는 측면에서 문서로서 국어과 교육과정의 소통력을 높였다고 의의를 부여할 수 있다. 6. 국가수준에서 학교 및 교사 수준의 수준별 학습으로 전환 제7차 국어과 교육과정의 특징 중의 하나는 국가 수
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  • 등록일 2013.04.27
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교육을 실현해야 한다. -교육과정의 정상적인 운영을 통한 수업의 혁신 Ⅸ. 결론 제7차 교육과정은 수요자 중심, 학습 중심, 다원적 문제 해결력을 중시하는 수준별 교육과정의 도입과 학교와 학급의 교육과정 운영의 자율성과 재량권의 확대
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교육에서 매체활용수업에 대한 학습자의 주관적 평가에 관한 연구, 사회와 교육 ◇ 김인숙(2001), 개별화 수업의 전략 : 수준별 집단 편성 및 학습양식에 다른 접근, 교육연구, 교육연구사 ◇ 교육부(1999), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 서
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  • 등록일 2011.03.24
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