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교육 과정을 운영한다. ❀대안학교 [代案學校, alternative school]
❀대안학교의 개념
❀대안학교의 유형
1.제도교육과의 관련 정도에 따라
2.운영 형태에 따라
❀대안학교 관련 법규
❀대안학교의 이념
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수준별 교육과정 도입 반대와 7차교육과정 전면 유보 투쟁
- 학교교육과정위원회 대응 방침 마련과 개입
- 학부모단체 등과의 연대
0 3단계 : 선택형 교육과정 도입 철폐와 새로운 교육과정 구성을 위한 교사정위원회 구성투쟁
- 전면투쟁기
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3) 말하고자 하는 내용의 선정과 조직
3. 말놀이의 효과
1) 실천과제 1-창의적인 언어사용 능력 신장을 위한 바탕 다지기
2) 실천과제 2-수준별 말놀이 학습하기
3) 실천과제 3-창의적인 언어사용능력을 발휘할 기회 제공하기
참고문헌
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교육부 내에 학교 체육을 전담하는 부서를 부활시키는 일이다. 가장 이상적인 방안은 올 초 한국체육학회를 비롯한 22개 체육단체에서 개최한 ?체육청 설치를 위한 체육단체 토론회(1999. 2. 11, 올림픽 회관)와 한국 체육 정상화를 위한 토론회?(
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교육과정 분석
- 선정 단원의 학습목표
- 내용과 관련된 교육과정 내용 추출
1) 내용 선정 이유
2) 학습활동
3) 지도 방법
4) 수준별 학습 활동
[심화활동] : 글의 일관성을 높여 주는 여러 가지 방법을 알아본다.
[8-쓰-(5)] 문장이 자연스
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교육 환경의 차이, 교수 자료 등 많은 문제점이 있으므로 STS의 가장 핵심인 사회적인 문제를 올바로 인식하고, 과학적으로 해결하기 위해 수업 현장으로 끌어들여 현행 교육과정과 STS적인 요소들을 접목시켜 비록 완전한 하나의 틀을 갖추지
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과정, 글쓰기 과정에 대한 교육과정 등을 강화하는 방안 등이 도움이 될 수 있겠다.
(7) 디지털교과서 효과성 측정을 분석 필요
디지털교과서 활용 학년들에게 꾸준히 디지털교과서가 투입될 경우, 어떠한 교육적 효과가 있는지 다각적인 분석
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교육학 논총,2000)
-우리나라 대안학교의 현황과 과제 (이선숙, 교육학 논총, 2001)
-두레 자연 고등학교 ( http://www.doorae.hs.kr/ )
-교육사회학의 이해와 탐구 ( 오욱환, 교육과학사, 2004 )
-교직과정을 위한 교육사회학 ( 주동범 외 2명, 원미사, 2002 )
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교육이 이루어지고 있으며, 평가되어 지고 있어 정당성에서 큰 점수를 받지 못한다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 기독교 종교 교과서를 체계성, 효율성, 정당성의 관점에서 목표, 내용, 교수학습방법, 교육평가라는 교육과정 구성요소의
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자신의 문화뿐 아니라 타인의 문화에도 관심을 갖고 배우게 되면, 그들은 자연스럽게 다양한 가치관과 사고방식을 배우게 된다. 이는 그들의 1. 유아교육에서의 다문화 교육
2. 교육사회학적 관점과 이론
3. 조원의견 및 토론 내용
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