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기회를 실질적으로 균등화하여야 할 것이다.
참고문헌
강영혜(2000), 자립형 사립 고등학교 제도 도입 방안 연구, 교육부, 자립형 사립고교 제도 도입방안 공청회, 미간행 자료집
김용기(2003), 자립형 사립고등학교 도입운영에 관한 사례 연구,
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평준화를 이루는 것이 아니라 모두가 좀 더 실질적인 실력을 갖출 수 있는 정책과 방안이 필요하다. 1. 3불정책의 정의
1)고교등급제
2) 기여 입학제
3) 본고사 제도
2. 3정책의 문제점
1) 고교평준화의 문제점
2) 고교등급제 금지의
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고교등급제 관련 찬반 논란
2. 논술고사외 지필고사 관련 찬반 논란
3. 미국 주요 대학의 입시제도
4. 참고도서
김영석, \'미국의 대입제도 - 공립대학의 차별적 평준화 정책을 중심으로\', 경상대학교 사회과학연구원.
백순근 편, \'교육측정의
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지 http://www.moe.go.kr 1. 정부의 정책과 결과
(1) 고교평준화정책
(2) 사교육 금지시기
(3) 사교육 금지조치의 변경.보완과 폐지
(4) 현재 시행되고 있는 7차 교육과정의 문제점 및 대책
2. 정책의 평가 및 향후 교육정책의 방향
3. 결론(정
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지 서술하시오. 나아가 그러한 현상이 왜 일어나는지 설명하고, 그러한 현상을 위기(붕괴)의 전말(顚末)이라고 인식하고 그것들을 극복함으로써 위기를 타개하려는 입장들에 대하여 논평하시오.
ꊳ 이른바 고등학교 평준화 문제란 어떤
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하고 차별 없는 사회를 만들기 위한 노력이다. 물론 시대의 변화에 따라 이제는 평준화 정책을 현실에 맞게 보완할 필요는 있지만, 진정한 의미로의 고교 평준화는 기회의 균등과 협동, 인간의 성장·계발 가능성, 자아실현에 대한 신념 등을
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지만, 실제 남한의 전후 교육의 흐름을 보아도 이러한 사교육의 증대는 평준화/비평준화와 상관없이 지속적으로 증가했음을 알 수 있다. 결국 둘 중 하나의 답이 사교육을 해결하고 공교육의 회복을 가져다주는 것은 아니라는 이야기이다.
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Education, London:Routledge
and Kegompaul
Shaffer. L.F. The Psycology of Adjustment, N.Y., Hougton Mifflin. 1936.
Short, Jr.J.F., Gang Delinquency and Delinquent subculture,
Harper & Row, N.Y., 1960.
Sutherland, Edwin H.and Donald R. Cressey, Principles of Criminology,
7th ed., Philadelphia:
J.B.
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지할 수 있도록 해마다 농촌 출신 학생 선발비율을 탄력적으로 운영해야 할 것이다.
결론
3불정책을 둘러싼 논란의 핵심은 사교육비 경감과 공교육의 경쟁력 확보이다. 이를 위해서는 고교평준화를 혁파하는 것이 필수적이다. 고교평준화로
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지식전달역할은 중립적이다. 제6장 우리나라 교육제도의 전개
<사회복지 시각에서 본 한국 교육의 문제점>
제7장 정보화, 지식기반사회와 교육, 세계화와 교육개방
제8장 학교와 학급사회
제9장 고교평준화, 대안학교, 학교선택권,
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