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적용> 숙명여자대학교, 2001, 국내석사 교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 인권향상 활동 교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 인권향상 활동 교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 인권향상 활동 교육과정 교육과정B형
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인구사회적 특성
2) 빈곤층 만성질환자의 생활
3) 빈곤층 만성질환자 사례자의 서치만 질병과정모형 적용
3. 중산층 만성질환자
1) 중산층 만성질환자의 인구 사회적 특성
2) 중산층 만성질환자의 생활
3) 중산층 만성질환자 사례자
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대해 설명
(1) 증상경험 단계
(2) 잠재적 환자역할 단계
(3) 의료접촉 단계
(4) 의존적 환자역할 단계
(5) 회복 및 재활 단계
2. 급성질환자 인터뷰를 통해 인구사회학적, 생활 습관, 건강 문제 등 사례를 조사III. 결 론
IV. 참고문헌
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인구사회학적, 생활 습관, 건강 문제 등 사례를 조사
1) 급성질환자(급성심근경색) 사례자
2) 급성질환자(급성심근경색) 사례자 ? 환자역할의 의무와 특권을 기술
3.만성질환자 인터뷰를 통해 인구사회학적, 생활 습관, 건강 문제 등 사례를
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적용
1) 사례대상자 인구사회, 생활습관, 건강문제특성
2) 주요 개념을 적용하여 대상자 사정
(1) 애착-친밀 하부체계
(2) 의존 하부체계
(3) 소화 하부체계
(4) 배설 하부체계
(5) 생식 하부체계
(6) 공격 하부체계
(7
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기술하시오.
2. 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하시오.
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술하시오.
출처 및 참고자료
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적용에 따른 결론을 제시하시오.
보건교육 3] 흡연자를 한 명 선정하여 변화단계이론을 활용한 금연전략을 작성하시오.
1. 대상자의 인구사회적 특성과 변화단계 특성을 기술하시오.
1) 변화단계이론 설명
ⓛ 계획 전 단계(precontemplation st
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대상자
취약성
지원동원
가능성
영향받는
인구집단 범위
보건교사
준비도
문제의
심각성
계
위생상태 불량
4
5
3
5
5
4
27
사고 위험성
(외상)
2
4
2
5
2
3
18
보건실 이용
어려움
1
3
1
5
1
3
14
* 매우 높음 - 5 높음 - 4 보통 - 3 낮음 - 2 매우 낮음 - 1
(2)
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매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오
3. 참고문헌
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PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 건강증진교육프로그램 개발 및 효과 = Development and Effects of Health Promotion Education Program for the Auxiliary Police - Based on the PRECEDE-PROCEED Model, 김영진, 대구 : 계명 대학원
고령화 사회 노인들의 건강행위와 영양실태 및 영양
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