|
강염려증(hypochondriasis): 이 장애는 하나 혹은 그 이상의 신체 증상을 잘못 해석하여 자신이 심각한 질병에 걸렀다고 두려워하고 그러한 생각에 집착하는 경우를 말한다. 일반적으로 건강에 대한 걱정이나 관심을 갖지 않고 사는 사람은 별로
|
|
|
어진 자극에 단순히 반응만 보임
(수동적 위치)
재체계화시키는 능동적 위치 담당
동기관
외적 동기(강화)
내적동기
문제해결과정
시행착오
통찰(요소들간의 관계 파악)
의식관
인간의식을 여러개의 분절된 요소로 구성되어 있다(전체는 부분
|
|
|
Education Korea, 2001 1. 행동주의 심리학
1) Pavlov의 고전적 조건화 이론
2) Skinner의 조작적 조건화 이론
3) Thorndike의 시행착오설
4)Bandura의 사회학습이론
2. 인지주의 심리학
1) Köhler의 통찰론
2) Lewin의 장이론
3) 형태론
4) 정보처리
|
|
|
자극과 하나의 반응으로 구성된 사람들간의 상호 의사교환이다.
교재 p.253 그림 8-7 《 두 가지 유형의 의사교류 》참고
a. 상보적 의사교류(complementary transaction)
자극에 대한 반응으로, 예기할 수 있고 예측할 수 있다는 것이 기본적인 원칙인데
|
|
|
자극 행동이 학습을 저해할 수 있다. 셋째, 자폐아동에게 동기를 유발시키기가 특히 어렵다. 어떤 강화자극이 자폐아동에게 효과가 있으려면 명료하고, 구체적이며, 눈에 금방 띄는 것이어야 한다. 자폐아동이 반응을 나타내는 자극 강화의
|
|
|
강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김
|
|
|
자극에 대한 반응
3) 부적절한 행동
Ⅵ. 자폐(자폐아동, 자폐성 장애, 전반적 발달장애)의 유전자
Ⅶ. 자폐(자폐아동, 자폐성 장애, 전반적 발달장애)의 기본적 결함
Ⅷ. 자폐(자폐아동, 자폐성 장애, 전반적 발달장애)의 치료와 교육
|
|
|
지능발달이 정상적으로 되지 않아 전체적인 지적 기능이 유의하게 평균 이하 수준을 보이는 장애.
이OO, MR
말을 이해하지 못함.
Ⅸ. Disorder of judgement
판단장애.
-참고문헌-
이경순외(2000) 정신건강간호학 上, 下 “현문사”
KIMS “대한민국의
|
|
|
결합한 종속문을 사용할 수 있게 된다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/
|
|
|
강조하는 학자들은 안정성이 유전이나 초기의 경험에 따른 결과라고 생각함
③ 발달상의 변화를 강조하는 학자들은 이후의 경험이 변화를 가져온다고 믿는데, 인생 전체에 걸쳐 가소성, 즉 변화에 대한 잠재력이 있다고 생각함
- 중략 -
|
|
메뉴펼치기
