|
교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
1) 개념
2) 주요이론가
3) 기본전제
4) 이론적 배경
5) 주요내용
(1) 의식구조
(2) 성격구조
(3) 방어기제
(4) 성격발달단계
6) 평가
|
|
|
방법론, 양서원 2013
양정하, 황인옥 외 저, 사회복지조사론, 정민사 2013
이현심, 이명순 외 저, 사회복지 실천론, 파란마음 2013
고수현 저, 사회복지조사론, 정민사 2013 목차
1. 면접법의 성격
1) 일반적 특성
2) 면접법의 장점과 단점
2. 구
|
|
|
교육기관 경영자에게 요구되는 리더십에 대해 토론하시오.
[평생교육론]
우리나라 평생교육진흥기본계획은 5년마다 수립된다. 이 5년이라는 기간이 충분한지 혹은 과도한지 혹은 부족한지에 대해 토론하시오.
[평생교육방법론]
평생교육
|
|
|
방법론을 교사가 일방적인 학습지도로써 가르치는 것이 아니라 학습 자가 자신의 적극적인 탐구활동으로써 발견적으로 습득해 나가는 것이 발견학습의 근본 의 도이다.
발견학습의 과정은 탐구문제의 제기, 현상을 설명하는 가설의 설정, 가
|
|
|
연구 결과 1 : 이연진 연구 결과 2 : 정혜은
종합 및 결론: 임현지 I. 서 론
1. 문제 제기 및 연구 목적
2. 연구사 검토
3. 연구 방법론
II. 이론적 배경
1. 청소년 소비자의 개념
2. 청소년 소비자의
|
|
|
방법론}. 법문사, 2006.
이익섭. {사회복지조사방법의 이해}. 학지사, 2004.
2012년 사회복지사 1급 시험 대비 사회복지조사론 기본서 나눔의 집 1, 표집과정
1) 표집의 개요
2) 표집 관련 용어
3) 생태학적 오류
4) 표집과정
2. 표집
|
|
|
심리적 안정뿐 아니라 건강한 사회를 만드는 데 필수적이다. 앞으로도 가정 건강성에 대한 연구와 실천이 계속 확대되어야 하며, 이를 바탕으로 다양한 가족 형태를 포용하고 지원할 수 있는 정책과 프로그램 개발이 절실하다.
그러니깐 말하
|
|
|
방법론
2. 청소년 복지의 이론
1) 청소년 복지의 개념
2) 청소년의 특성
3) 청소년 복지의 의의와 내용
(1)가족의 양육환경과 복지
(2)청소년 문제와 복지
(3)사회문제와 복지 정책
4) 빈곤지역 청소년의 특징
3. 서비스의 매개 및 개입방
|
|
|
심리사회적 모델 적용
1) 심리사회적 모델의 개념
2) 잔여주의 관점에서 분석
3) 심리사회적 모델의 적용
2. 제도주의 사회복지실천 사례관리 모델 적용
1) 사례관리 모델의 개념
2) 제도주의 관점에서 분석
3) 사례관리 모델의 적
|
|
|
연구\", 한국사회복지학, 33호, 1997.
이삼연, \"장애아모의 적응에 관한 연구\", 한국사회복지학\", 30호, 1997.
이화여대 사회사업학과 편, \"집단사회사업실천방법론\", 동인, 1993.
한양대학교 생활연구소 편, \"집단상담프로그램\", 한국가이던스, 19
|
|
메뉴펼치기
