|
필요한 서류를 알고 준비해간다.
※참고도서
성태제(2004) 교육연구방법의 이해 「학지사」
전경원(2003) 창의성을 중심으로 한 유아연구방법론 「창지사」
양옥승(1967) 유아교육연구방법 「양서원」 Ⅰ. 연구의 절차
Ⅱ. 문헌연구
|
|
|
교육방법론에 대한 연구로 평생교육방법론 중에서 나에게 관심이 가는 방법으로 사례연구법을 선정하고 선정이유와 교육방법 그리고 적용 방안이나 관련된 연구물 등의 조사내용을 작성해보았다.
사례연구법은 유용한 교육방법이지만 다음
|
|
|
연구 방법.
본 연구는 ‘도덕경’ 과 ‘장자’ 에 나타난 ‘도’ 와 ‘무위’ 의 개념들에 대해 알아보고, 도덕교육원리로서의 ‘무위’를 해석하는 것에 초점을 맞춘다.
따라서 ‘도덕경’ 과 ‘장자’ 의 문구를 해석하고 고찰하고자 한다
|
|
|
연구자 한사람의 비판에 의한 것이 아니라 같은 문화권내의 구성원들이 갖는 의미가 일치할 때만 타당성을 가짐
⑤ 자료 해석의 단계
⑥ 결론 제시
참고문헌
김순택(1979), 교육 연구 문제의 설정, 서울:문종서관.
송인섭(1997), 연구방법론, 서
|
|
|
연구자 한사람의 비판에 의한 것이 아니라 같은 문화권내의 구성원들이 갖는 의미가 일치할 때만 타당성을 가짐
⑤ 자료 해석의 단계
⑥ 결론 제시 교육연구방법론 양적 연구에 관한 고찰
Ⅰ. 들어서는 말
Ⅱ. 교육 연구 방법론 고찰
|
|
|
교육과학사, 2000.
김우철 외, 현대통계학, 영지문화사, 1991.
이군희, 사회과학연구방법론, 박영사, 2004.
노부호 외, 통계학의 이해(제2판), 법문사, 2004.
이경서, 조사방법론, 학문사, 2001.
김광주 외, 조사방법론 강의, 삼영사, 2002. Ⅰ. 서론
|
|
|
연구가 활발히 이루어지길 기대해보는 바다.
Ⅳ. 참고문헌
박경숙, 김선영 외(2018). 『사회복지조사론』. 양서원.
송미경(2020). 『질적 연구방법론』. 학지사.
이영재(2017). 『근거이론과 질적 연구』. 나남출판.
정현숙, 김정희(2019). “근거이론
|
|
|
보인다. 또한 평가정도를 통하여 대학원 설립요구에 관한 결과를 도출하는 것은 X와 Y변수를 정하는 것이 비약적이었던 것으로 보인다. 1. 문제의 제기
2. 이론적 배경 (설명틀)
3. 연구방법론
4. 연구분석의 진행
5. 우리가 내린 결론
|
|
|
연구자들은 외부의 객관적인 기준에 비추어서 유목을 분류하고 그 의미에 대해 접근한다. 목차
교육사회학 연구방법론
I. 양적-질적 접근방법론
1. 교육사회학의 양적 접근방법
2. 교육사회학의 질적 접근방법
가. 질적 방법론의
|
|
|
연구 활용」, 한국사회복지학회
박성민, 2020, 「사회복지조사론」, 서울: 나눔출판사
최정희, 2019, 「단일사례설계 연구방법론」, 한국심리학회
윤선미, 2022, 「한국 아동복지 현장에서의 단일사례연구 적용 사례」, 아동복지연구소 1. 서
|
|
메뉴펼치기
