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방법론을 사용하는 연구활동을 정책연구라 할 수 있다. 따라서 교육 정책분석 연구의 접근방법은 교육정책이라는 현상과 사실에 관한 지적 탐구뿐만 아니라 여러 교육정책의 유형별 특성과 정책과정을 기술하고, 교육정책결정의 관련요인과
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연구방법, 시그마프레스 2011이현철, 김영천 외 1명 저, 통합연구방법론, 아카데미프레스 2013
성태제, 시기자 저, 연구방법론, 학지사 2007 1. 질적연구
2. 질적연구와 양적연구의 차이점
3. 질적 연구방법과 질적 자료의 수집
4. 한국 교실수
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연구의 수준
1. 논의의 필요성 / 2. 발신자 중심 비평
3. 메시지 중심 비평 / 4. 수신자 중심 비평
5. 맥락 중심 비평 / 6. 접촉 중심 비평
7. 기호 중심 비평
Ⅳ. 희곡 연구의 새로운 가능성
1. 연극기호학 / 2. 기타 연구방법론의 개
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연구의 도구 등으로 특징을 요약할 수 있다.
[참고문헌]
교안, 사회복지법제와실천
신경림조명옥양진향 저, 질적연구방법론, 이화여자대학교출판부, 2004
김영천정상원 저, 질적 연구 방법으로서 문서분석, 인하대학교 교육연구소, 21권 6호, 253
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교육평가 용어사전. 서울: 학지사, 2004. http://www.riss.kr/link?id=M9489135
· 대한간호학회. 간호학대사전. 서울: 한국사전연구사, 1996.
http://www.riss.kr/link?id=M936981
· 대한수학회. 수학백과. 2015. http://www.kms.or.kr
· 서울대학교 사범대학 교육연구소. 敎
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연구조사에 대해 살펴보았다. 사회문제나 인간심리 등은 수치화하기 힘들다는 점에서 질적연구조사는 사회복지조사에 있어 핵심조사 방법이 될 수 밖에 없다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
사회과학연구조사방법론의 이해 (양적연구와 질적연구
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여하는 사람이 많을 것, 연구를 행하기 위한 유용한 기법, 도구, 방법론 등이 있을 것, 이론적 기저 등이 있을 것, 그 분야에 관심 있는 다른 사람들을 위하여 공식적인 교육을 제공할 수 있을 것, 그 분야에 종사하는 사람들간에 공식, 비공식
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교육연구를 위한 질적 연구방법과 설계, 서울 : 문음사
김영천(2006), 질적연구방법론Ⅰ, 문음사
데보라 K·패짓, 사회복지 질적연구 방법론, 나남출판사
이용숙·김영천(1998), 교육에서의 질적 연구, 서울 : 교육과학사
제니퍼메이슨 저, 김두섭
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연구방법론의 변천
사회과학의 객관성 저해요인
사회과학 연구와 윤리문제
사회과학의 과학적 연구에 따르는 문제점
개념·용어·정의의 관계
개념적 준거틀(conceptual framework)
변수(variable)
연구의 분석단위와 분류
사회과학
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연구들이 증가하게 될 것으로 기대된다. 연구자들은 질적, 양적 접근 모두에 익숙하도록 충분한 준비를 갖추는 것이 바람직하다.
<참고문헌>
심혜영(2004) 조사방법론, 고시연구사
정종진(2007) 교육평가의 이해, 양서원
양옥승(2007) 유아교
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