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연구, 서울교육대학교
최예정, 김성룡(2005), 스토리텔링과 내러티브, 글누림
D. Jean Clandinin, F. Michael Connelly 저, 소경희 외 2명 역(2007), 내러티브 탐구, 교육과학사
D. Jean Clandinin 저, 강현석 외 2명 역(2011), 내러티브 탐구를 위한 연구방법론, 교
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연구방법론. 박영사.
김영종(2000). 사회복지조사방법론. 학지사.
김헌규(2007). 청소년들의 인터넷 중독의 심각성과 그 해결방안. 계명대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지조사의 과정을 참고하여 조사연구
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교육 : 한국인의 삶, 학교, 교육이론의 부조화에 대한 반성, 청구문화, 2004.
8. 이종각, (새로운)교육사회학총론, 동문사, 2004.
9. 임숙경, 평생교육, 동아대대학원, 2003.
10. 한준상 저. 교육사회학 이론과 연구방법론, 한국학술정보, 2002.
11. 김종
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마침내 작가가 자신이 처한 현재의 입장에 맞추어 정신적 재무장의 상당 부분을 성취한 것이라 하겠다. 1. 문학연구방법론으로서의 분석심리학
2. 자아와 자기실현의 구도
3. 무의식 세계의 양상
4. 자기발견의 결과와 자아의 재무장
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교육학 연구방법론, 경문사
◇ 조윤동, 비고츠키 이론의 수학교육적 적용에 관한 연구, 수학사랑
◇ 폴 호프만, 우리 수학자 모두는 약간 미친 겁니다
◇ 황혜정 외(2003), 수학교육학신론, 문음사
◇ E.T.벨, 안재구 역(1993), 수학을 만든 사람들,
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연구에서의 표집(Sampling in qualitative research)
질적연구에서의 측정(Measurement in qualitative research)
질적연구에서의 질적 통제(Quality control in qualitative research)
자료 분석을 위한 근저 이론(Grounded theory for data analysis)
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연구자들은 현상과 문제에 대해서 도출할 때 그것을 해결하고자 하는 것도 있고, 기록을 남기기 위해서 연구가 지속되는 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 성태제. 시기자(2010). 연구방법론. 서울: 학지사
2. 교육평가용어사전 김상욱 2004 5 31
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교육사회학 탐구, 교육 과학사
* 최정숙, 박용헌, 2004, 교육 사회학, 한국방송통신대학 출판부
* 이용남, 교육학과 교육, 교육 과학사
* 김흥규, 1998, 최신 교육사회학, 서울: 형성 출판사
* 한준상, 2002, 교육 사회학 이론과 연구방법론, 한국학술
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교육. 서울: 학지사.
박은혜(2003). 보완ㆍ대체의사소통 중재를 위한 연구방법론 고찰. 언어청각장애연구.
김희은(2004). 보완ㆍ대체의사소통 중재가 중도정신지체 학생의 의사소통 능력 향상에 미치는 효과. 창원대학교 대학원 석사학위논문.
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연구방법론은 실제 운용과 관련하여 많은 문제점을 노출하고 있는 것 역시도 사실이다. 한 인간에 대한 정신분석을 위해서는 방대한 양의 자료수집이 필요하며 또한 그에 대한 정밀한 임상적 검토가 필요시 되는데, 실제 심리 분석적 성과들
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