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교육. 유아교육연구, 16(1), 175-192.
박은혜(1999a). 유아교사교육에서 저널쓰기 활용에 대한 고찰. 한국교사교육, 16(2), 195-216.
박은혜(1999b). 유아교사교육에서 수업사례 활용에 대한 고찰. 유아교육연구, 19(1), 61-78.
이은화·배소연·조부경(2001). 유
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연구: 정량적 유전학의 기본 개념과 방법론. 신 경정신의학. 39, 257-272.
채영란, 김금순, 최명애, 안경애, 김명애, 서순림, 홍해숙, 정재심, 박금화, 이성희(2002). 스 트레스와 면역반응에 대한 국내 논문분석, 대한기초간호자연과학회지, 4(2), 79-92
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교육』, 시그마프레스.
2. 글
김동일 외(2008), 「학습장애 진단평가 모형 개발 연구」.
장미숙(2010), 「학습장애 정의와 진단·평가에 대한 특수학급교사의 이해 및 실태」, 대구대학교 교육학과 석사학위논문.
김윤옥 (1995). 「학습장애를 가진
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연구방법론, 놀이이론, 유아교육과정 설계 등 심화 교과를 수강하며 현장에서의 경험을 학문적으로 정리하고자 합니다. 또한 다양한 연구 프로젝트에 참여하여 실질적인 자료 분석과 결과 도출, 현장 환원까지의 과정을 경험하고 싶습니다.
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연구. 고신대학교 보건대학원. 석사학위논문.
7) 이경옥, 박혜원, & 이상희. (2016). 한국 웩슬러 유아지능검사 4 판 (K-WPPSI-IV) 의 지능구조에 관한 연구. 아동학회지, 37(6), 107-117. 1. 서론
1.1. 지능검사의 목표
2. 본론
2.1. 인물화에 의한 간
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교육 및 상담심리학, 교육과학사
김희수, 신재흡(2005) 교육심리학, 박학사
박숙희 외(2002) 교수·학습과 교육 공학, 학지사
신명희(2002) 교수방법의 심리적 기초, 학지사
조승제(2006) 교과교육과 교수학습 방법론, 양서원
정인성(2002) 최신교수설
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연구소, 1999
◈ 엄영애, 문헌정보학과 학부 교과과정의 변화, 한국도서관. 정보학회, 2009
◈ 엄영애, 문헌정보학과 교육의 변화, 국립중앙도서관, 1995
◈ 이종문, 문헌정보학 전공자의 선호 직업 및 준비성 실태 분석 연구, 한국도서관. 정보학
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교육학회 교육철학연구회, 1997
◈ 김경희 저, 정서란 무엇인가, 민음사, 1995
◈ 노관희·이용남, 교육심리학 탐구, 서울 : 교육과학사, 1995
◈ 윤현석, 감성지능과 창의성의 관계에 관한 연구, 충남대학교 대학원 박사학위 논문, 1997
◈ 이정옥,
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연구방법
1. 조사대상
2. 측정도구
3. 자료수집
4. 자료분석
Ⅳ. 조사 결과
1. 미신고 사회복지 시설의 현황
2. 미신고 사회복지 시설의 입소자 현황
3. 미신고 사회복지 시설의 운영자 현황
4. 미신고 사
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연구들이 진행되며 지금까지도 가장 널리 적용되고 있다는 점에서는 이이가 없을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 교육심리학 / 김희수 / 신정 / 2010
- 유아인지발달 / 이화도 / 창지사 / 2009
- 인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
- 인간행동
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