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교육취약 아동.청소년의 교육적 성취를 제고하는데 도움을 주고 있다. 앞서 언급된 것처럼 이 교육복지우선사업은 학습, 복지, 심리 정서, 자존감 등 학생들에게 큰 도움이 되고 있어 앞으로도 지속적이 평가와 연구를 통해 교육복지사업의
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방법론은 관심 있는 사회현상이나 현실을 지도하고, 그에 관한 새로운 인식지식이나 경험지식을 넓혀갈 수 있는 길을 제공하는 것이 될 수 있어야 하며, 바로 그러한 관점에서 사회과학이 정의되어야 할 것이다.
이상으로 사회과학의 방법론
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철학적으로 방법론화 하는것이며 신을 철학적 개념으로 파악하려는 신학의 일종이다
4. 철학적 신학은 신학의 이론화를 촉진한다는 점에서 모든 신학의 신학적 방법론이 될 수 있다
?. 철학과 철학적 해석학
ⅩⅢ. 결론
참고문헌
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년심리학의 연구방법
I. 청소년연구의 일반적 단계
1. 논리적 단계
1) 문제발견
2) 문헌고찰
3) 가설형성
2. 방법론적 단계
1) 연구설계
2) 도구제작
3) 자료수집
3. 결론도출
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연구는 심리적, 육체적 휴식행동 개입을 통해서, 초등학생이 컴퓨터 앞에 앉아 게임 하는 시간을 감소시킴으로서 심리적, 육체적 건강을 회복하고 건강한 정서적 발달에 기여하고자 하는데 목적이 있다. 기초선의 평균은 9.4시간으로 일일 컴
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교육대학원 논문, 2001.
이지연, 스트레스와 부모-자녀 간 의사소통이 청소년 자살생각에 미치는 영향, 중앙대학교 대학원 논문, 2004.
홍종관, 학교폭력의 실태, 원인 그리고 대처에 관한 연구, 초등상담연구, 2012.
홍주영, 긍정심리학에 근거
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방법론, 상담과 선교, 2004.
이선혜, 이야기치료 문화의 이해를 위한 모건 서베이(Morgan Survey)의 적용, 한국가족치료학회지, 2009.
이춘정, 이야기치료를 활용한 초등학교 저학년의 학교폭력 예방 프로그램 개발, 한국교원대학교 교육대학원 논
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교육의 방법론 : 텍스트분석을 중심으로, 한국프랑스어문교육학회, 2009
설도윤, 오페라의 유령 가면을 벗다, 숲, 2005
이의경, 오페라 유령의 범죄 심리를 모티브로 한 조형 연구, 한양대학교, 2007
안보옥, 현대 프랑스 소설의 동향, 가톨릭대학
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교육개론』 방송통신대학교 출판부 2012
송대영, 최현섭 『인간행동과 사회환경』 한국방송통신대학교 출판부 2012
김창대, 박성수, 이숙영 『상담심리학』 한국방송통신대학교 출판부 2000
노안영 『상담심리학의 이론과 실제』 학지사 2005
우
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이론과 방법에 관한 연구, 대한무용학회논문집, 2000.
김인숙, 무용 인류학 연구의 방법론적 접근, 대한무용학회논문집, 1998.
최해리, 무용인류학 연구의 발달과정, 무용예술학연구, 1999. 1. 정의
2. 의의
3. 본질
4. 가치
5. 카테고리
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