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연구법의 이론과 실제, 서울 : 배영사
◈ 김헌수(1997), 현장교육연구법, 서울 : 재동문화사
◈ 류택열(1999), 연구학교 계획서 및 보고서 작성, 전북교육 1·2·3·4·5호, 전북교육과학연구원
◈ 이종승(1997), 연구방법론, 서울 : 배영사
◈ 조주형(1999
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심리학 연구
제1장 상담과 상담연구
1. 상담과 상담심리학
1)실제로서의 상담
2)학문으로서의 상담
2. 삼담연구는 상담 실제에 도움이 되는가?
1)부정적측면
2)긍정적측면
3.상담연구의 부진원인과 극복방안
1)연구방법론의 까다로운 조
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연구방법론』 서울: 탑북스, 2010.
신경림조명옥양진향 외 저. 『질적 연구 방법론』 서울: 이화여자대학교, 2008.
신효숙. 『김정일 시대 북한 교육의 변화』(서울: 통일부 통일교육원, 2006.
이종승. 『교육, 심리, 사회 연구방법론』 경기: 교육
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심리서비스대학원은 상담심리학 분야에서 학문적 깊이와 실무적 전문성을 함께 갖춘 교육기관이라 생각합니다. 이곳에서의 학습은 제가 진정성 있는 상담전문가로 성장하는 데 있어 든든한 기반이 될 것이라 확신합니다. 앞으로 주어진 시
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교육 심리 사회 연구방법론, 교육과학사, 2009
성태제, 현대 기초통계학의 이해와 적용, 교육과학사, 2007
최현철, 사회통계방법론, 나남출판, 2007
김은정, 사회조사분석사(사회통계편), 삼성북스, 2010 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 표집의 의미
1. 표집의
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연구. 교육부 교육정보관리국 수탁과제 보고서.
Bredekamp, S. (1987). Developmentally appropriate practive in early childhood programs serring children from birth through age 8. Washington, DC : National Association for the education of young children.
Buckleitner, W. (1991). 컴퓨터 활동에 대한
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교육연구를 위한 질적 연구방법과 설계, 서울 : 문음사
◇ 신옥순 옮김(1991), 교육연구의 새 접근-질적연구, 교육과학사
◇ 신호철(2005), 질적연구와 양적연구, 가정의학회지제26권:J Korean Acad Fam Med
◇ 염시창 역(2001), 통합연구방법론: 질적 양적
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심리학
1. Carl Gustav Jung 분석심리학
2. 칼 융이 주는 의미
Ⅷ. 분석심리학의 구비문학 적용
Ⅸ. 심리학과 과학이론
Ⅹ. 심리학적 연구가 과학이론에 주는 의의
1. 전통적 인식론의 문제
2. 이성의 합리성에 대한 문제
1) 사고에 대한 심
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연구를 위한 질적연구 방법론』, 도서출판 아르케, 2005.
이은혜, “북한이탈주민에 대한 인식 차에 따른 남한주민의 사회적 지지 차이”, 고려대학교 대학원 심리학과 석사학위논문, 2006.
이종은, “북한이탈주민의 직장생활 유지경험에 관한
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연구 주제를 통해 이러한 변수들의 상호작용을 분석하고, 그 결과를 토대로 온라인 교육의 효과를 평가할 수 있을 것입니다.
V. 참고문헌
김영찬, \"교육 심리학\", 학지사, 2019.
이준기, \"연구 방법론\", 박영사, 2020.
박성환, \"온라인 교육의 효
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