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, 건강보험심사평가원, 2018
https://post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=15850705&memberNo=1891127&vType=VERTICAL 1. 서론
2. 본론
(1) 프로이드 이론에서의 단계적 특성
(2) 에릭슨 이론에서의 단계적 특성
(3) 두 이론 비교분석
3. 결론
4. 출처
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이론과 교류분석, 한국교류분석협회, 2010
임원선 / 교류분석의 스트로크기법으로 집단압력을 극복한 청소년상담사례연구, 한국예술심리치료학회, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교류분석의 개념
Ⅲ. 교류분석의 발달
1. 1단계(1955-1962)
2. 2단계(1962-
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이론은 가족생활교육의 중요한 기반이 될 수 있다.
4. 참고문헌
김지연, \"사회적 학습 이론과 가족생활교육의 연관성에 대한 연구,\" 심리학연구, 2022.
박민정, \"가족생활교육에서의 사회적 학습 이론 적용 방안,\" 가정과 교육학 논문집, 2021.
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발달적 자아정체감
3. 부정적 자아정체감
4. 성역할의 자아정체감
5. 집단자아정체감
Ⅳ. 자아정체감의 발달
1. 에릭슨 이론의 기본전제
1) 심리, 사회적 발달 이론
2) 단계설
3) 양극이론
4) 점성설
2. 각 단계의 발달적 특징
1) 제1단계
2
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심리상담과 치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 1. 신체적 발달
2. 인지적 발달
3. 정서적 발달
4. 아동기와 사회
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발달의 다음 발달단계로 옮겨 갈 수 있다. 발달 과업이 완성되지 않으면 가족은 다음 단계로 넘어갈 준비를 제대로 할 수 없게 된다.
참고문헌
김용태(2000). 가족치료 이론. 학지사.
김계현(2003). 상담심리학. 학지사.
송성자(1995). 가족관계와 가
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발달. 동문사.
신명희, 강소연, 김은경, 김정민, 노원경, 정정옥, 정혜영. (2021). 교육심리학. 학지사. 목차
1. 서론
2. 청소년기 신체발달의 특징과 의미
3. 신체발달이 성격발달에 미치는 영향의 이론적 배경
4. 우리나라 청소년의 신체발
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심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아기 지각발달
I. 지각발달에 대한 이론적 접근
1. 정교화이론
2. 분화이론
II. 시지
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성장과도 직결되기 때문에 사회 전체가 함께 고민하고 실천해야 할 과제라고 생각한다.
6. 참고문헌
이순형, 아동발달심리학, 학지사, 2018
정옥분, 인간발달의 이해, 학지사, 2020
서은경, 교육심리학, 양서원, 2019
박재홍, 한국 사회에서의 처벌
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이론에 대한 자신의 견해(또는 경험)
2) 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론에 대한 자신의 견해(또는 경험)
3. 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점
1) 인간의 발달단계와 성장에 적합한 학습방법
2) 현실적인 목표수준
3)
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