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소거
2. 조작적 조건형성 이론의 원리
1) 강화
2) 벌
3) 강화 계획
4) 행동의 조성
Ⅴ. 행동주의 이론 적용 시 유의점 및 사례
1. 행동주의 이론 적용 시 유의점
2. 행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업
Ⅵ. 행동주의의 한계점
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전개하는 나선형 교육과정이 분류체계의 계획을 위해서는 이상적이다
4. 학습자에게 추측이라는 것이 중요한 학습조건임을 가르치기 위해서 훈련시켜야 한다
5. 시청각매체와 같은 수업보조물이 많이 이용되어야 한다
참고문헌
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, 시행착오학습이론)의 적용사례
Ⅶ. 도구적조건화이론(손다이크학습이론, 시행착오학습이론)의 발견법칙
1. 소속성의 법칙
2. 효과의 법칙(law of effect)
3. 연습의 법칙(law of exercise)
4. 준비성의 법칙(law of readiness)
참고문헌
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교육과학사
4. 전남련 외 공저(2007), 아동행동 연구 및 관찰평가, 창지사
5. 김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서현사
6. 권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
7. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사
8. 임창재 저(2005), 교육
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교육출판사, 1991
여광응·한현민 : 행동수정이론과 특수아동에의 적용, 특수교육, 1993
이성진 : 교육심리학서설, 서울 : 교육과학사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동부적응행동의 원인
Ⅲ. 아동부적응행동의 사례
1. 사례
1) 다른 아동의 작업을
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모집단 활동(home team)
2) 전문가 활동(expert team)
3) 모집단의 재소집(home team reconvene)
2. JIGSAWⅡ
3. JIGSAWⅢ
Ⅵ. 도덕과 JIGSAW학습방법(직소우협동학습)의 활용 사례
Ⅶ. JIGSAW학습방법(직소우협동학습)의 유의점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육과학사, 2001.
김희정, 교육심리학, 양서원, 2013.
이용남 외, 교육심리학, 학지사, 2010.
박소현 외, 학습과 행동, 시그마프레스, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강화와 벌의 종류
1) 정적 강화
2) 부적 강화
3) 차별 강화
4) 작동 강화
5) 수
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이론은 인간의 성격은 성적 추동만으로 설명할 수 없다는 데에서부터 출발하였다. 아들러(Adler)가 인간의 성격발달에 영향을 미치는 요인으로 제시한 것은 무엇이며, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요. (10점)
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성공적인 성장이나 발전을 가로막는 요소들은 개인을 위협하여 불안을 일으킨다고 한다. 정신의 내부에서 일어나는 실질적인 위협이란 생명유지와 성장을 위한 욕망의 좌절을 말한다. 식음과 수면 그리고 여러 가지 충동이나 욕구의 충족이
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교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육의 형태
2. 사회변화에 따른 교육형태의 변화
3. 평생교육이란?
4. 평생교육의 다른 나라(해외) 사례
5. 현대사
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