|
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상
|
|
|
정리
학습문제에 대한 답을 정리, 요약, 발표할 수 있는 계획을 작성한다.
참고문헌
권이종(1989), 기본수업 모형의 이론과 실제, 서울 : 명문사
나동진(1999), 교육심리학, 학지사
변영계·김영환(1996), 교육방법 및 교육공학, 학지사
차경수(2000),
|
|
|
요약, 정리의 원리
4. 내용의 체계적 조직의 원리
5. 학습준비도의 원리
6. 선행조직자의 원리
1) 설명 선행조직자
2) 비유선행조직자
3) 도식선행조직자
7. 단계에 따른 학습방법
1) 1단계 : 선행조직자 제시
2) 2단계 : 학습과제 및 자료제시
|
|
|
교육심리학, 문음사, 1994
◎ 성현란 외 6명, 인지발달, 학지사, 2001
◎ 신명희 외, 교육심리학의 이해, 학지사, 2001
◎ 신응섭 외 5인, 심리학 개론, 박영사, 2001
◎ 이옥형 외 2인, 교육심리학, 서울 : 집문당, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인지주의학습이
|
|
|
요약하였다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이
|
|
|
심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 초인지와 학습활동
1. 초인지와 문제해결
1) 문제 발견
2) 문제 제시
3) 통찰력 개발
2. 노트 필기와 요약
가. 노트 필기
나.
|
|
|
자질(청소년 성상담자의 자질)
II. 성상담자의 반응기법
1. 최소한의 촉진적 반응
2. 침묵
3. 수용(옹호)
4. 정보제공
5. 질문
1/ 폐쇄형
2/ 개방형
6. 명료화
7. 해석
8. 직면하기
9. 감정에 대한 반응
10. 요약하기
* 참고문헌
|
|
|
요약된다.
* 참고 자료
문은식. 박선환 정미경 공저,『교육심리학』, 공동체
김희수 신재흡 공저,『교육심리학』, 박학사
이경화. 고진영. 최병연. 정미경. 박숙희 공저,『효과적인 교수-학습을 위한 교육심리학』
김희수,『신 학교 교육 현장
|
|
|
요약된다.
* 참고 자료
문은식. 박선환 정미경 공저,『교육심리학』, 공동체
김희수 신재흡 공저,『교육심리학』, 박학사
이경화. 고진영. 최병연. 정미경. 박숙희 공저,『효과적인 교수-학습을 위한 교육심리학』
김희수,『신 학교 교육 현장
|
|
|
이론의 비교ㆍ설명
1) 환경과 상호작용
2) 학습활동
3) 환경구성
4) 교사역할과 교수학습방법
5) 비교요약 [표]
4. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
메뉴펼치기
