|
콜버그의 이론을 통해서 수업해본다면 아이들에게 큰 도움이 될 수 있을 거라는 생각이 들어 언젠가 이러한 수업을 해보고 싶다는 생각이 든다.
* 참고문헌
장태익 (1993) <콜버그의 인지 도덕 발달론에서의 도덕 판단과 도덕 행위에 관한 연
|
|
|
비판적 연구”, 중앙대, 2011
- 김지현, “콜버그의 도덕발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구”, 광주호남신학대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 콜버그의 도덕발달 이론
2. 콜버그의 도덕성 발달단계 이론의 한계
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
도덕성 발달 단계를 파악하고 그것을 위의 단계로 상승시킬 수 있도록 하는 데에 주력해야 할 것이다.
●참고문헌
김태훈(2005), 「도덕성 발달이론과 교육」, 인간사랑
김민남 역(1988), 「KOHLBERG 道德發達의 心理學」, 서울 : 교육과학사
이영문
|
|
|
도덕성이란 도덕적 행위를 할 수 있는 성향을 의미하기도 한다. 일반적으로 성향은 하나의 경향성을 의미한다.
Ⅳ. 참고문헌
김은영, 콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구, 울산대 석사 논문, 2007.
남궁달화, 도덕교육론, 철학과 현실사, 1999.
서
|
|
|
. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 이론적 쟁점
1. 도덕성 발달이론
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
3. 이론의 예시와 검증
4. 콜버그 이론의 특징
5. 콜버그 이론의 비평
Ⅲ. 경험 사례와 분석
Ⅲ. 도덕과 교육에의 적용
Ⅳ. 마무리
|
|
|
도덕성발달을 보인다는 것에 대하여 비판을 받고 있다. 콜버그의 도덕성발달이론
I. 일반적 특성
II. Kohlberg 이론의 특성
III. 도덕성 발달단계
1. 전인습적 수준
- 1단계 : 처벌과 복종지향의 도덕
- 2단계 : 상대적 쾌락주의
2.
|
|
|
1
조복희, 아동발달, 교육과학사, 2008.8
도덕성의 발달, 네이버 블로그 작성자 여우곰, http://blog.naver.com/iamyang2/110017703466
김태훈, 도덕성 발달 이론과 교육, 인간사랑, 2008
콜버그의 도덕 발달 단계, 위키백과, ko.wikipedia.org
빌 E. 포리샤, 도덕성 발
|
|
|
콜버그의 도덕성 발달이론
1. 제1수준, 전인습적 : 도덕성
1) 1단계(주관화 - 복종과 처벌지향)
2) 2단계(상대화 - 상대적 쾌락주의)
2. 제2수준, 인습수준 : 타율 도덕성
3) 3단계(객체화 - 착한 소년, 소녀지향)
4) 4단계(사회화 - 사회질
|
|
|
단계
정유숙, 학교 밖 청소년 불편한 낙인 ‘비행청소년’, MEDICAL Observer,
2017.06.05. 일자 문제1) 철수의 부정행위에 대한 선택, 만일 이 상황에서 철수가 부정행위를 한다면 그의 행위는 정당화될 수 있을까?
(1) 콜버그의 도덕성 발달이론
|
|
|
1). 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
장복례(2003). 웹을 기반한 초등학교 컴퓨터 학습용 코스웨어의 설계 및 구현. 단국대학교 교육대학원 석사학위논문.
유승연(2004). 브루너
|
|
메뉴펼치기
