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1, 피아제의 인지 발달 이론(theory of cognitive development)2, 비고츠키의 인지발달이론
3, 콜버그의 도덕성 발달 이론4, 프로이트의 정신분석이론
5, 안나 프로이트와 설리번의 정신분석이론
6, 에릭슨의 심리사회적 발달 이론7, 정신분석이론과 인
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1) 1단계 - 사회적 진단
2) 2단계 - 역학적 진단
3) 3단계 - 행동적, 환경적 진단
4) 4단계 - 교육적, 조직적 진단
5) 5단계 - 행정적, 정책적 진단
6) 6단계 - 시행
7) 7단계 - 과정평가
8) 8단계 - 영향평가
9) 9단계 - 성과평가
6. 학습지도계획서 (중
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18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 이론과 보육프로그램 운영 시 시사점
2. 정신분석 이론과 보육프로그램 운영 시 시사점
3. 행동주의 이론과 보육프로그램 운영 시 시사점
4. 인지발달 이론과 보육프로그램 운영 시 시사점
5.
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교육적 시사점이다.
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4. 참고 문헌
비고츠키 L. S. (1978). Mind in Society. Harvard University Press.
김영환 (2015). 발달심리학. 학지사.
정옥분 (2016). 아동발달의 이론. 학지사.
이영자 (2020). 유아발달과 교육. 창지사.
송길연 (2021). 비고츠키 이론을 적용
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신체적 특성에 따른 성격의 변화
5) 노년기 경제적 특성에 따른 성격의 변화
6) 노년기 역할 상실에 따른 성격의 변화
7) 노년기 고독에 따른 성격의 변화
5. 노년기 성격특성의 변화에 따른 대책 방안
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육적 특성
7) 행동주의 이론에 대한 평가
2. 유아발달에 대한 성숙주의이론
1) 이론의 개요
2) 게젤의 성숙주의
3) 루소의 자연주의
4) 몬테소리의 민감기이론
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1. 다중지능에 기초한 교육과정을 우리나라 열린 교실에 도입하기 위한 단계
2. 다중지능 수업을 위한 교실 모형
3. 다중지능 수업의 준비 작업
1) 환경 설정
2) 단원 점검
3) 바라는 결과 점검
4) MI 수업전략 계획
5) 다양한 평가도구 사용
6)
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시사점
4. Vygotsky의 인지발달이론이 실제에 활용될 수 있는 방안에 대한 정리 및 결론
-나의 학습경험을 근거로
Erikson의 심리사회적 발달이론
1. Erikson의 심리사회적 발달의 8단계
2. Erikson의 심리사회적 발달의 교육적 함의
3. Erikso
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자기활동을 많이 관찰하라.-안내자
②환경을 정비-민감기를 잘 포착하여→발달단계에 적절한 환경을 마련-자기활동의 조성자
듀이
아동중심, 경험중심, 흥미중심, 활동중심
교육은 경험의 재구성
계속성의 원리
상호작용의 원리
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교육에는 강점을 가진다. 그래서 구조주의 교육은 산업자본주의 발달과 더불어 발달한 교육 패러다임이라 할 수 있다. 1. 구조의 개념
2. 구조주의의 발달
3. 구조주의의 제 유형
4. 구조주의와 교육
5. 구조주의 교육에 대한 비판
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