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교육과학연구원, 제7차 일반계 고등학교 교육과정 편성·운영 지침 및 장학자료 개발 연구, 2000
공주고등학교, 제7차 교육과정에 따른 학생 선택중심 교육과정 편성에 관한 연구, 1998
대전광역시교육청, 제7차 고등학교 학교 교육과정 모형, 2001
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및 가족요인, 한국심리학회지, 2004
한신애 외, 학령기 아동의 학교적응 관련변인들 간의 관계구조분석, 미래유아교육학회지, 2011
한유선, 청소년의 주변 환경에 따른 삶의 만족도에 관한 연구, 이화여자대학교, 1996
허묘연, 청소년이 지각한 부
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및 훈련기관장 교육모델 개발. 도서출판 창보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 특징
2. 각 모형의 장단점 비교분석
3. 세 가지 모형의 공통적인 요구분석과정
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
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학습이론은 왜 이렇게 학습해야 하는가를 설명하기 때문이다. 넓은 의미에서 이론 자체는 한 분야에 대한 지식의 체계적인 해석이다. 학습이론의 목적은 사람들에게 학습에 대한 기본적인 이해력을 제공함으로써 자신의 교육관을 형성하는
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학습 이론과 실제
한국초등도덕교육학회 편 - 교육인적자원부정책연구 : 초등도덕교육, 2001 특집호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 성격
Ⅲ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 수업원리
Ⅳ. 초등학교 도덕과교육(도
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교육이념의 재검토, 서울대학교 아시아태평양교육발전 연구단, 2002
-강현석 외(2005). 선택중심 교육과정의 이론과 실제. 서울 : 학지사
-서울대학교 사범대학 부속고등학교 공저(2001). 일반계 고등학교 교육과정 편제 및 -운영 개선에 관한 연구
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교육(영상매체활용학습)의 활용법
1. 이미 제작된 영상물과 멀티 미디어 교재의 활용법이다
2. 학생들이 스스로 영상물 교재를 제작하는 교육법이다
Ⅷ. 영상매체활용교육(영상매체활용학습)의 과제
1. 방송국의 교육적 협조와 변화
2.
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학습 사이트의 설계 전략, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹사이트(Web Site)의 성공요인
Ⅲ. 웹기반(Web기반)의 교육
1. 유연하고 다양한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제 해결력 신장
3. 동
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교육의 개념과 유형
2.1.2 통합교육을 위한 교수적 수정
2.1.3 통합교육을 위한 동료 상호작용 모형
3.결론 및 제언
3.1 결론
3.1.1 통합교육 운영의 활성화 방안
3.1.2 시각장애 학생들의 변화
3.1.3 일반학생들의 변화
3.1.4 교사 및 학부모의
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교육을 위한 학습전략 모색, 한국교육공학회 춘계학술대회 발표 논문집
이상원(1996), 가상대학 실현을 위한 멀티미디어의 기술개발 방향에 관한 연구, 동국대학교 산업기술대학원 석사학위논문
임정훈(1998), 인터넷을 활용한 가상수업에서의
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