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교육인적자원부, 공교육 정상화를 통한 사교육비 경감대책, 2004
- 사교육비경감대책, 교육인적자원부, 2004
- 이주호·우천식, 학교 교육의 실패와 개혁, 한국개발연구원, 1998
- 오세항, 공교육과 사교육의 비교 및 공교육의 나아갈 길 제시, 한남
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교육과정 개편 방향으로서 교육과정의 내용과 교육과정 마련 절차 두 가지 중 내용적 접근에 보다 주안점을 두고 교육목표, 교육과정 편성/운영, 교육내용, 평가 항목 별로 살펴보고자 한다.
1) 교육목표
교육목표는 변화된 시대의 교육적 요
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인지적 발달에 미치는 영향
3. 정보화기기가 청소년의 사회적 관계 형성에 미치는 영향
4. 정보화기기 사용이 청소년의 신체적, 정신적 건강에 미치는 영향
5. 정보화기기와 청소년의 학습 및 교육 환경의 변화
6. 결론
7. 참고문헌
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) 사례
1. 독일
2. 프랑스
3. 영국
4. 중국
5. 미국
Ⅶ. 향후 교장승진제도(교장임용제도)의 방향
Ⅷ. 교사가 바라는 교장상
Ⅸ. 향후 학교장의 역할정립 및 제언
1. 학교장상의 정립
2. 학교장의 역할
3. 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육과정 운영에 관한 교사들의 관심은 높으나 이를 수행하는데 필요한 지식, 기능, 가치를 제공하는 연수기회가 부족, 그리고 행정 업무 및 잡무의 과다, 교수, 학습자료, 기구, 시설물의 부족이 교과통합 수업의 계획과 실행에 장해가 되고
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2. 비판과 의의 5
Ⅲ. 행태이론
1. 발달과정과 특징 5
2. 주요이론과 연구사례 6
3. 비판 7
Ⅳ. 상황이론
1. 발달과정과 특징 8
2. 주요이론과 의의 8
3. 비판 12
Ⅴ. 현대의 새로운 이론들 13
Ⅵ. 결어 13
* 참고문헌 15
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교육부, 지식기반사회와 교육, 2002
김종철, 교육행정학 신강, 세영사, 서울, 1994
노종희, 교육행정가의 변화지향적 리더쉽의 개발연구, 교육행정학연구 제12권 2호, 1994
노종희·박정애, 교원승진제도 연구, 교육행정학연구 20(1), 한국교육행정학
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모형(the movement analysis model)
1). 가치 정향
2). 목적
3). 내용
4). 장점
5). 단점
3. 개인 의미 모형(the personal meaning model)
1). 가치 정향
2). 목적
3). 내용
4). 장점
5). 단점
4. 스포츠 교육 모형(the sport education model)
1). 가치 정향
2). 목적
3). 내
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및 법적 검토
3) 참고법규
4) 자문 및 지원내용
5) 결과
Ⅵ. 교권침해의 실태와 대책
1. 시대적 변화에 따르지 못하는 교원의 사고와 행동 양식
1) 학교장의 경영 철학 결여
2) 교육과정 운영의 전문성 미흡
3) 정보 활용 및 영어 교수 학습
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교육을 학문의 대상으로 하는 만큼, 언제나 인간에 대한 관심과 애정을 지녀야 한다는 것이다.
참고문헌
▷ 김정환·강선보 공저(1998), 교육철학, 박영사
▷ 신득렬(2000), 교육 사상사, 학지사
▷ 신득렬 외(2005), 쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사
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