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교육의 발전지표 교육개혁위원회, 지식기반사회와 교육 교육부, 통계학
김천기 저, 교육의 사회학적 이해, 학지사
김용성(2000), 확률과 통계 영역 학습지도의 실제, 초등수학교육, 서울초등수학교육연구회
우정호(2000), 통계교육의 개선방향
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교육실천에 응용하려는 응용과학적, 실천지향적 성격. 교육학자들이 주축
◆ 1960년대 초반 - 교육의 사회학(Sociology of Education)
학교를 중심으로 한 교육현상을 사회학적으로 연구.설명하여 이해하려는 이론. 설명지향적 성격. 사회학자들
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교육
에서 추구하는 객관화된 검사지로 이루어진 능력주의에 대한 공정성의 심
층적 한계를 보여 주면서, 학교교육에 대한 깊은 사회학적 이해를 도모하
게 한다.
넷째, 학생문화의 시대적 흐름에 대한 이해를 도모한다. 디지털과 정보
통신
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교육을 어떤 측면에서 고찰하든, 교육이 추구하는 목적의 문제이거나 사용하는 방법의 문제이거나 모두 사회적 요구에 대한 응답이다.
참고문헌
김천기, 교육의 사회학적 이해, 서울 : 학지사, 1998
김신일 저, 교육사회학
이종각, 새로운 교육
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교육인적자원부, 평생교육백서, 한국교육개발원, 2007.
송병순 외, 현대사회와 교육, 문음사, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 목적과 가치
1) 평생교육의 목적
2) 평생교육의 가치
2. 평생교육의 철학적, 사회학적, 심리학적 배경
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교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대, 2008
- 김구호외, “최근 교육사회”, 동문사, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 목적과 가치
1) 평생교육의 목적
2) 평생교육의 가치
2. 평생교육의 철학적, 사회학적, 심리학적 배경
1)
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사회학적으로 생각하기(제2판), 서울 경제 경영, 2011.
김태원, 인간과 사회현상, 한국학술정보, 2007.
홍두승, 사회학의 이해, 다산출판사, 2009.
배규한, 사회학적 통찰과 상상, 교육과학사, 2011.
신지원, 사회학개론, 독학사교재연구회, 2010.
박재
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교육의 목적과 방향성을 명확히 할 수 있다. 교육과정의 사회학적 배경은 사회 구조와 문화적 요인이 교육 시스템에 미치는 영향을 탐구한다. 사회학적 이론을 통해 교육과정이 사회 구조를 반영하고 재생산하는 역할을 이해할 수 있다. 지배
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교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공통형(24점) ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), ?교육과정의 심리학적 배경(6점) ?교육과정의 사회학적 배경(6점)을 각각 구체적
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교육대학원.
이종각(2004), 새로운 교육사회학총론, 동문사.
이화자·정정옥(2005), 학습태도와 학습성취에 미치는 수준별 이동수업의 효과, 순천대학교·순천금당중학교, Modern English Education, 6(2).
장종득(2009), 수준별 이동수업을 통한 영어수업의
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