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교육관에 바탕을 둔 징후의 치료에 중점을 둔 접근 방식이다.
두 번째로 환경으로부터의 교육은 환경 중심적, 환경 윤리적 특성을 갖는 접근방식으로서, 교육에서 환경으로부터의 발견에 의한 주제중심 학습을 강조하는 입장이다. 자연과 생
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교육이 얼마나 밀접한 관계를 맺고 있으며 과거부터 현재까지 어떻게 교육이 발전되었는지에 대해 공부 할 수 있는 시간 이였다.
콜버그의 도덕성이란 각 개인의 도덕 판단 능력을 중요시 했으며, 도덕성의 측정은 개인의 도덕 판단을 내리는
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공통
의 문제, 즉 공해, 인종, 종교 갈등, 핵, 인권 등의 난제와 직결되는 학문
분야나 연구 테마를 교양교육에 반드시 포함시켜야 할 것이다. 목차
교양교육
I. 교양교육론의 역사
II. 교양교육의 개념
III. 교양교육의 목표와 내용
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기초한 도덕과 교수-학습 모형에 관한 연구(서울교대, 2006)
*6. 최용, 초등 도덕과 교육에서 배려윤리 수업 모형의 상세화 방안 연구(광주교대, 2005) Ⅰ. 서론
- 선정 이유
Ⅱ. 본론
1. 배려 윤리의 등장
2. 배려의 개념 - 길리
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교육학회 발행
한국 교과서 정책의 교육사적 이해
양진건 저 | 韓國敎育史學會 발행 Ⅰ.서론
Ⅱ. 교육심리학
1. 교육심리학의 의미
2. 교육심리학의 영역
Ⅲ. 학습심리학
1. 학습의 개념
2. 파블로프의 고전적 조건화
3. 손다
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윤리적 사고의 대두
1) 윤리학의 기원 (철학과 윤리학의 상관관계)
2) 윤리학의 개념
4. 도덕의 이해
1) 윤리학과 도덕의 상관관계
2) 도덕의 정의
3) 동양적 개념으로서의 도덕
4) 서양적 개념으로서의 도덕
5. 도덕교육의 두 가지 패러다
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교육단계에 서 이루어지느냐의 구분)을 중심으로 형성.
3) 분기형 : 복선형과 단선형의 중간형태
6. 교육법규론의 성질 : 조장적 성격, 수단적 성격, 공법적 성격, 특별법적 성격, 윤리적 성격
제 14장. 학교, 학급 경영론
1. 학교경영의 개념 : 교
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교육과 윤리학의 관한 거의 모든 개념들과 주장들을 망라할 정도로, 많은 개념들과 주장, 원리를 명백히 하는 방대한 작업들을 해냈다.
③ 교육에 관련된 주요개념과 윤리적 원리에 관한 철학적 분석은 결국 기존의 교육철학의 성격을 바꾸
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개념
2)멀티미디어의 활용
3)멀티디이어 코스웨어 개발
5. 인터넷
1)인터넷의 개념
2) 인터넷의 교육적 특성
6. 정보통신기술교육
1) 정보통신기술교육 개념
2) 정보통신기술의 교육과 목표
3) 정보통신기술의 지도내용
4) 정보통신기술
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기초강연), 서울대학교 사범대학 교육종합연구원, 공교육 백년을 위한 대안 연구기반조성 국민 대토론회 자료집, 2001
* 천보선, 공동체의 위기와 학교붕괴, 진보교육 2호, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 개념
Ⅲ. 학
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