|
기회 균등의 의미
평등한 접근 ?개인의 자유
평등을 강요하는 국가의 권리 ? 자신의 학교를 선택하는 개인의 자유
교육 기회균등은 학교 자원의 평등에서 결과의 평등으로 그 의미가 변화되어 왔다.
학생들이 서로 다른 능력과 욕구들을
|
|
|
① 공정한 경쟁의 원리
자유주의에서 평등은 ‘공정한 경쟁
교육의 기회균등의 원리 : 교육의 기회를 모든 사람에게 균등하게 주는 것
선발 : 기능주의적 관점에서 중요한 교육 의 기능 , 능력에 따라 이루어짐
|
|
|
교육평등
② 고교평준화 찬성
⑴ 인간존중의 원리: 인간은 누구나 동등한 가치와 존엄을 가지고 있기에 공부 못하는 학생도 잘하는 학생과 마찬가지로 동등하게 존중되어야 함
⑵ 최대최소의 원리: 불이익과 희생을 당하는 학생에게 나중에
|
|
|
교육의 본질적 가치를 동일하게 실현한다
③학업의 성취가 비슷하게 일어나게 하는 것이다
④학습우수자가 교육적 역차별을 당한다고 불평
→ 부진 아동에 대한 교육투자액이 증대되기 때문
Ⅶ. 향후 교육의 기회균등(교육기회균등)의 개선
|
|
|
교육의 기회가 배분된다고 하여 교육의 기회가 실현된다고 하지 않는다. 사회구조가 보다 본원적인 기회 불균등의 요소를 내재하고 있고 사회 분배구조를 포함하여 보상체제에서 불평등의 구조가 심화되었을 경우에 교육의 기회균등은 실현
|
|
|
교육에서의 평등
1. 1960년대 이전 교육에서의 평등의 개념
2. 1945년 이후 한국 사회에서의 기회균등
3. 1960년대 이후 평등에 관한 개념에 관한 논쟁
4. 교육에서의 평등의 원리 (강희천)
5. 현대사회에서의 평등
Ⅱ. Affirmative Action
1. Affirmati
|
|
|
교육에 대해서는 선발 준비기간 동안의 평등이라는 측면에서 조건의 평등까지 이루어지길 기대한다. 교육평등과 사회평등
(1)교육기회균등의 법적규정에 따른 개념
(2) 사회계층
(3)사회계층과 교육의 연계
(4) 사회계층 이동 형식과 교
|
|
|
교육의 기회균등 모형
(1) 동일성 모형
- 동일성 모형에 따른 평등은 ‘같으면 같은 방식으로 대우한다’는 것으로 ‘인간은 모두 평등하게 대우받아야 한다’는 것을 의미하고 있다.
ex) 공교육, 의무교육
(2) 적합성 모형
① 적합성 모형에 따
|
|
|
평등구조를 그대로 반영하는 것으로 학업실패는 바로 사회불평등의 산물로 보아야 한다는 것이다 .이러한 교육의 사회불평등 재생산의 관점에서 본다면 결국에 교육은 기회균등과 교육평등이라는 본래의 취지에서 벗어나서 가진자 에게만
|
|
|
교육불평등 현상 : 계층간의 차이와 지역간의 차이는 서로 관련
⇒ 농촌지역의 교육선발지수 = 35%(인구구성비에 의한 몫의 1/3) 제 1 절 교육의 기회균등과 평등의 의미
1. 인간은 평등한가
2. 평등의 의미
3. 교육의 기회균등
|
|
메뉴펼치기
