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학습의 주인의식이 생기고 보다 적극적인 학습자가 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
최근 교육평가의 지향점을 정리하면 아래와 같다.
인간은 현실성보다 가능성이 크고, 주어진 조건보다 개발될 수 있는 잠재 가능성이 무한하다. 학생의 현재의 능력,
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자료
ⅱ. 김용환(1990), 초등학교 체육과 정의적 영역의 평가 방안에 관한 연구, Korean Education
ⅲ. 곽병선(1983), 교육 과정, 배영사
ⅳ. 유정애(2002), 체육과 교육 내실화 방안 연구 -좋은 수업 사례에 대한 질적 접근, 한국교육과정평가원
ⅴ. 유정
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써야 한다
4. 동시의 단계별 지도
1) 도입 단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계
4) 동시 지도 동기 강화 방법
Ⅶ. 레크레이션 노래(레크리에이션 노래) 수업자료(지도자료)
1. 곰잡으러 갑시다
2. 다람쥐 5식구
3. 엉덩이가 바람에
참고문헌
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수는 없다.
Ⅶ. 체육수업(체육과교육)의 방법
1. 방향
“변화의 흐름을 주도할 수 있는 능력을 기를 수 있도록” 체육과에서는 자발적이고, 개별화된 교수학습이 이루어져야 하고, 아울러 초중고등학교의 체육과 교수학습이 계열성을 가지면
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교육을 위한 활동 계획을 세우는 데 바탕이 되고, 개인별 평가 결과로써 유아의 발달 정도에 맞는 학습 속도를 정할 수 있으며, 준비 정도수준에 맞는 개별 학습을 시킬 수 있는 자료가 된다. 또, 평가는 환경 구성과 교수 활동에 참고할 수 있
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교육협회는 장애아의 통합교육을 위한 조건으로서, 장애아와 비장애아를 위한 적절한 학습 경험 마련, 일반교사 · 특수교사 · 행정가들이 함께 계획을 세우고 균등한 역할 준비, 적절한 교수자료 · 보조적인 도움, 아동에게 필요한 서비스
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교육협회는 장애아의 통합교육을 위한 조건으로서, 장애아와 비장애아를 위한 적절한 학습 경험 마련, 일반교사 · 특수교사 · 행정가들이 함께 계획을 세우고 균등한 역할 준비, 적절한 교수자료 · 보조적인 도움, 아동에게 필요한 서비스
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교육의 실시
❹ 결혼 중개업자들의 윤리적 반성
❺ 농구계에서의 혼혈선수 영입방안
❻ 인식의 전환
❼ 다문화 축제를 통한 문화적 교류
❽ 해외 다문화 사회단체와 협력 네트워크 구축
Ⅲ. 맺음말
※참고자료※
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교육에 대한 성찰과 도덕과 교육의 지향. 윤리연구.
강문희·정정옥·김승경(2006). 영유아 발달의 이해. 신정.
국무총리실(2012) 학교폭력 근본대책으로 인성교육 실천 본격 추진 보도자료.
김미영(2013). 아동발달. 정민사.
조운주, 최일선 (2016).
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교육의 발전 방안
미국교육협회는 장애아의 통합교육을 위한 조건으로서, 장애아와 비장애아를 위한 적절한 학습 경험 마련, 일반교사 · 특수교사 · 행정가들이 함께 계획을 세우고 균등한 역할 준비, 적절한 교수자료 · 보조적인 도움, 아
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