 |
대처할 수 있는 역량을 갖추도록 하겠습니다. 평소 응급처치법 교육을 이수하고 심폐소생술 CPR자격증을 취득하였습니다. 앞으로도 꾸준히 공부해서 언제 어디서든 위급한 상황에 처한 분들을 도울 수 있는 준비된 인재가 되겠습니다.
|
|
 |
교육, 자격 등에 대해서 상세히 기술하시기 바랍니다. * 기술보증기금 적합인재 : 이공계, 상경계, 법학적 직무능력을 갖춘 융합형 인재 ** 경력, 경험사항 작성시 본인의 역할, 노력 및 행동, 성과 중심으로 작성
(1500자)
2. 새로운 집단에 소
|
|
 |
교육이나 사회 프로그램을 통해 역사적인 인식과 문화를 널리 확산시키는 데에도 기여하고자 합니다.
이러한 계획들을 추진하기 위해 저는 시간 관리와 목표 설정을 철저히 하며, 지속적인 노력과 열정을 가지고 학업과 연구에 임할 것입니
|
|
 |
나갈 주제에 대해 수준에 맞는 적합자료들을 직접 찾아나서 책으로만 보고 듣는 실무가 아닌 현장에서 직접 실현해 낼 수 있는 자료들을 만들어 보고 싶습니다. 1.대학원에 지원하게 되는 동기
2.입학 후 학업 및 연구계획
3.학업 후 계획
|
|
 |
수업중 기억에 남는것은 대학시절 학과내 유체역학수업 중 팀프로젝트 수업이었는데 주제가 팔당호의 슬러지 제거 방안이었고 그에 대해 아이디어를 내어서 기계적 방안을 강구하여 설계/제작하는 프로젝트였습니다. 6명을 팀원으로 하여
|
|
 |
수업 중 기억에 남는 것은 대학시절 학과 내 유체역학수업 중 팀 프로젝트 수업이었는데 주제가 팔당호의 슬러지 제거 방안이었고 그에 대해 아이디어를 내어서 기계적 방안을 강구하여 설계/제작하는 프로젝트였습니다. 6명을 팀원으로 하
|
|
 |
수업중 기억에 남는것은 대학시절 학과내 유체역학수업 중 팀프로젝트 수업이었는데 주제가 팔당호의 슬러지 제거 방안이었고 그에 대해 아이디어를 내어서 기계적 방안을 강구하여 설계/제작하는 프로젝트였습니다. 6명을 팀원으로 하여
|
|
 |
수업중 기억에 남는것은 대학시절 학과내 유체역학수업 중 팀프로젝트 수업이었는데 주제가 팔당호의 슬러지 제거 방안이었고 그에 대해 아이디어를 내어서 기계적 방안을 강구하여 설계/제작하는 프로젝트였습니다. 6명을 팀원으로 하여
|
|
 |
수업중 기억에 남는것은 대학시절 학과내 유체역학수업 중 팀프로젝트 수업이었는데 주제가 팔당호의 슬러지 제거 방안이었고 그에 대해 아이디어를 내어서 기계적 방안을 강구하여 설계/제작하는 프로젝트였습니다. 6명을 팀원으로 하여
|
|
 |
수업중 기억에 남는것은 대학시절 학과내 유체역학수업 중 팀프로젝트 수업이었는데 주제가 팔당호의 슬러지 제거 방안이었고 그에 대해 아이디어를 내어서 기계적 방안을 강구하여 설계/제작하는 프로젝트였습니다. 6명을 팀원으로 하여
|
|
메뉴펼치기
