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방법
1. 아동복지의 거시적 실천방법
2. 아동복지정책의 내용
3. 아동복지행정과 전제조건
4. 아동복지행정에서의 주요과업
5. 아동복지서비스의 전달체계
Ⅶ. 아동복지의 3S모델
1. 지지적 서비스
2. 보충적 서비스
3. 대리적 서비스
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방법
제2장 옥천군 지역특성
제1절 지역현황
제2절 경제성장 계획
제3장 장기발전 계획 구상
제1절 장기발전을 위한 목표
제2절 지역공간 구조개편
제3절 기본전략 및 방향
제4절 문화관광 발전 전략
제4
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교육지원금’의 배분은 전전년도 결산 기준의 각시·도 지방세 총액 대비 교육재정 지원액의 비율과 시·도교육청에 대한 평가결과에 따라 이루어지도록 하고, 지원금을 지방교육재정교부금 배분 기준이 되는 기준재정수입액에서 제외한다.
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교육연구논총김도기 정부보증
학자금 융자제도의 공평성 분석 선발 전 단계를 중심으로 교육재정경제연구
강순희 (2008).교육복지투자 우선지역 지원사업 사례관리 효과성에 관한 연구 : 질적 분석 방법을 이용하여.석사학위논문.인천대학교
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교육을 위한 재원
1) 지방교육재정교부금
① 보통교부금- 당해연도의 교육세 세입전액
② 특별교부금 - 국책사업으로 재정지원계획을 수립하여 지원하여야할 특별한 재정수요가 있을 때
③ 교부율의 보정
2) 지방자치단체전입금-지방자치단
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금도 정부의 도움을 받지 못하고 사각지대 안에서 소외되어 학대받는 아동들, 입양아동들, 시설 아동들 등이 있을 것이다. 아동복지의 영역이 넓게 확장되어 새롭게 변화하는 모습에 빠르게 적용할 수 있는 연구들이 활발해졌으면 하는 바램
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학생)들을 위한 선별적 성격의 사업과 함께 일반지역의 학생들을 위한 보편적 성격의 학교사회복지사업이 필요하다.
가 살고 있는 지역의 특성에 적용하여 학교사회복지의 방법을 제안하면 다음과 같다.
첫째, 사례관리적인 접근으로 도움
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예로 취급받아 왔음을 교육예산을 책정할 때마다 느껴왔다
4. 일부 정책담당자들은 교육경비가 치안유지비나 방역비 또는 주택건설비 등과 비교할 때 상대적으로 긴요성이 뒤떨어진다고 말한다
Ⅷ. 교육예산의 배분방법
참고문헌
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교육에 대한 책임을 덜기 위하여 지방의 재원확보 노력 정도와 재정지원 규모를 연계하는 차별화 정책이 나타날 것이다. 이미 교육부는 1996년에 증액교부금으로 500억원을 확보하여 이를 시·도 교육청에 대한 평가 결과에 따라 배분하고 있다
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지방교육재정교부금의 조정
지방교육재정교부금이 그 산정에 필요한 자료의 착오 또는 허위로 인하여
부당하게 교부된 때에는 교육과학기술부장관은 당해 시 도가 정당하게 받
을 수 있는 지방교육재정교부금액을 초과하는 부분에 상당하
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